从平凡向富有跨越(卢永芳）

罗熳

——读罗熳的《富有的人》有感

卢永芳
     昨日，游心华先生见我在仙游论坛闲逛，就给我传来罗熳女士即将出版的书稿——《富有的人》，并介绍说：“她是仙游文坛新秀，海平中学教师，文章清新纯净，旨趣雅澹平和，很有阅读价值。”既然游兄（网上亲昵称呼）都这么赞赏有加，那她的作品应有其卓异之处，否则游兄断不会如此热心推荐。有鉴于此，我就迅速地下载了《富有的人》，从而认真地品读了每篇文章，生怕稍有疏漏，就错过了其中精彩的细节。当我用心品读了《富有的人》的各篇文章，很快突破了有些读者的初始困惑——文章寡淡质朴，逐渐体会出游兄所言不虚，慢慢欣赏起罗熳女士那清新简洁的文风和高尚朴实的情怀，深切感受到本书是集新颖性、哲思性和优雅性为一体，需要读者认真品读才能发现。
新颖性是《富有的人》的显著特征。本书总共四辑，分别为介绍此书、教育小记、生活小调和育儿小辑。事实上，其主要内容就是后面三辑，而有关介绍此书部分，貌似可有可无，但作者特别安排了这部分内容，她的用意大概是希望读者不要浅尝辄止，而是试着读完，或许会有惊人的发现。因为本书是在《平常的人》的基础上，增添了一百多篇新文章，随后更名再版，这势必蒙上《平常的人》的影子。然而，《平常的人》的市场反响就是乍读之下，“读不下去，读完了却还想读”。所以罗熳女士会用心良苦地安排“介绍此书”这部分内容。只要读者阅读这本书，就会不可避免地预先了解作者的文风，继而气定神闲地追随作者的视角，一起感受教师生活中的点点滴滴，共同参悟为人处世，教书育子的方方面面。其中，许怀中教授和网友的赠序并列一处，再加上学生读者的感言，恰到好处地筑成了一道靓丽的风景线，昭示着书中内容尽能雅俗共赏，不容错过，这难道不很特别吗？其后篇章又附有学生习作和网友妙文，提携珍爱之情，不言而喻，殊为难得。这些或许并未开风气之先，但与介绍此书交相辉映，堪称新颖。
哲思性是《富有的人》的潜在内涵。通过阅读《富有的人》的全部篇章，我发现本书主要以叙事散文的形式，对具体的人或事物进行朴实的描述。因为作者用语朴实，描述洗练，使人乍读之下，或会觉得平凡琐碎，但细思之时，多会晓悟——“哦，原来如此！”鲁迅曾说：“我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。要不然，是很容易近乎说梦的。”罗熳女士是名中学教师，她的职业决定了她的见闻会相对纯净，故而她的文章题材也相对狭窄。不信请看她笔下的人物，诸如儿子、侄子、父母、同事、网友等，以这些人为对象，是很难写出波澜壮阔的内容，但毫不影响她以小见大，凸呈人性的光辉。在育儿小辑中，作者为了培养孩子独立健全的人格，将协商和启发的姿势贯彻始终，罕用命令或强制的口吻，这值得为人父母者认真学习的。我见过太多“能生不能养，能养不能教，能教又教不好”的例子，究其原因，无非是父母矮不下身来与子女协商罢了。我想作者提供了那么多鲜明而生动的事例，定能引起读者的注意，激发为人父母者的省思。至于教育、网络和生活等篇章，也同样能使读者叹为观止。可见，单看书中任何一篇文章，其学习意义或许微弱，但整体阅读某个大类或小节，其叠加的震撼力是强大的。如果读者诸君都能着眼于此，则本书实不可轻易翻翻，随便放下。
优雅性是《富有的人》的成熟标志。很遗憾，我没有翻阅过《平常的人》，就不清楚本书有多少篇章属于《平常的人》。但据本书的文风和关注对象来判断，这两本书的关注对象应该不会有太大的变化。换句话说，对于同一个群体，先视为平常的人，后改为富有的人，这是为什么呢？有关此问题，作者在《富有的人命名一说》中给予了解释。其中，“朋友们，谁不希望富足、安康呢？那我们如何行动才能得到富足和安康呢？”应是本书将要做出具体解答的主要设问。事实上，从作者对书名的优雅的转换，便能窥探出作者的心态在发生变化。虽然承认自己平凡，并非消极，但认定自己富有，则需要乐观放达的情怀才行。像“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，这种情况富有吗？孔圣人都给出答案——“人不堪其忧”，但是也有例外的——“回也不改其乐”。由此可见，富有并不一定是物质的，也可以是精神的。我想作者正是经过了岁月的洗礼（其父生意失败，其姑姑房产被法院误拍等），日渐懂得富有的深切含义，于是，她将自己生活中的所作所为，所见所感付诸文字，连缀为篇，结集成书，希望和更多的人一起分享她的心得体会，也希望能给幸运的读者“带去一个做富足安康的人的一份本色的资本”。因此，我希望大家在阅读《富有的人》时，都能收到作者的这份成熟，与作者一样成为富有的人。     以上三点感受是我阅读《富有的人》最直接最强烈的感受，虽然不敢妄称真实体会到罗熳女士的写作初衷及其对读者的寄望，但如谭献在《谭评词辨》中所说的：“作者未必然，读者何必不然。”这或许仍然有些轻狂，可我确实被罗熳女士的文章感染了，正喜滋滋地迈入富有的人的行列中去。