诗歌鉴赏——老年大学讲课备课资料之一

水云生

诗歌鉴赏
% d  K, _* ~, m7 @  D——老年大学讲课备课资料之一
              备课：黄老师
" R, [- f/ Q# N9 }7 }# \今天讲诗歌阅读鉴赏，按照老年大学的教学原则规定，我们不作系统的讲解研究诗歌理论，只介绍最基本的诗歌常识。以实际应用为基准，所谓实际应用就是给孙子孙女检查作业时，怎么挑出他们“造句、作文、写诗”中的一些常见错误，并讲清道理，也就是说你要能纠正小学生、中学生所犯的常规性、逻辑性语言词汇错误，你就没有白学，你就成功了。
1 M$ u1 c1 G$ n4 t$ Z9 G诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的的感情，表达的真实心境。
（一）诗歌的起源
　　诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。
" ?$ [/ x  V, H2 m* D; C9 r　　  （二）诗歌的特点
  ^* K/ P, J' H1 Y) x1 w  N　　诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
9 o& _2 }" J# K! F& }6 ]" c$ ]* ]　　现代诗开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义：1.形式是自由的；2.内涵是开放的；3.意象经营重于修辞。
（三）诗歌鉴赏分析
所谓现代新诗，就是没有像古体诗词那样，有着字数、句数、平仄押韵那么多的讲究规定，有随心所欲的趋势，但不论怎么随心所欲，你所写出来的诗歌，要符合汉语基本的词汇表达原则，要符合自然科学规律，要符合逻辑规范，讲得通俗一点，就是要别人看得懂。假如你写的诗歌就连神仙都看不懂的话，那还有什么实际意义呢？下面，我们就来客观的分析鉴赏一篇诗歌，看看这篇诗歌里有多少处不应该有的低级错误？
* B4 h0 }( {2 p( Y因为我们写出来的东西是给人看的，要给读者启示，才是有益的。读者看到了这样基本常识错误，不会讲作者写错，肯定是讲编辑无能，这么严重的明显的低级错误却看不出来，有害于读者，是文字垃圾。
下面，我们就来客观的共同审视分析这首诗歌，大家看看这15处究竟是什么样的常识错误。
; Q) V! S7 P$ ~( Z' C9 w8 z 这篇诗歌的标题是《你是我今生唯一的执着》，这个标题写得比较好，也有一定的气势。但内容就叫人啼笑皆非了，先分析第一段：
岁月如卵石（歌）
铺成（唱出）一条漫无尽头的
; f# D1 N  J& n. V生命之路
逶迤而去
) e+ Y1 f5 Q0 W; W将魂灵
7 n4 I# c; y! |( X0 ?迷失于一望无际的荒漠
拈一支娇艳的红玫瑰
; @: n  Z& D2 H8 @  {乘上
& V* x0 P! R/ n7 L* s; M& _: q而今已嘎嘎作响的老爷车
艰难地喘息着
1 p( O9 L+ q2 u7 b8 X* r, N曾经走过繁华（老路）
一高一低地向前颠簸
第一段有2处错误，第1处错误是开头的：
“岁月如卵石（歌）
* Q$ N4 d, t1 d- X5 v5 W铺成（唱出）一条漫无尽头的
生命之路”
岁月如卵石，这样的比喻不恰当，纯属乱比喻。所谓比喻，最基本的一条原则是要有“可比性，”也就是说两个事物要有相似、相同点才能互为对照比喻。“卵石”与“生命”风马牛不相及，没有相似共同点，根本就不能比喻。要改成：“岁月如歌，唱出一条漫无尽头的生命之路。”为什么要改成岁月如歌，有2个基本理由，一是岁月如歌，是人们最常用的比喻，也就是说歌与人的生命有相同点，那就是两者都有“起点、过程、结束”程序，这个程序是指单个生命，人类生命用漫无尽头形容是符合客观逻辑的。又因为诗是文字表达人类情感的最高形式，歌是人类表达情感的最高形式，因此自古诗歌不分家，诗歌是人们表现生活，叙发情感的最好的工具，诗歌是人的生命力最强音、最高境界的表现形式，也就说诗歌与人的生命力紧密相连，才有可比性。二是此诗歌后面几段都与“唱歌”有关联，一开头就与唱歌紧密相连，顺理成章，前后呼应，整体效应明确。
# v9 N% `! B: a. R' q5 [$ U第2处错误是：
“而今已嘎嘎作响的老爷车
艰难地喘息着
曾经走过繁华（的老路）
一高一低地向前颠簸”
, P# g+ z) @; C9 ]) H9 p' T, ^8 E     错就错在：曾经走过 “繁华”与“嘎嘎作响的老爷车，艰难地喘息着，一高一低地向前颠簸”的意境不符，互相矛盾。就算原来繁华，而今衰落了，也只是停滞不前，绝对不会从繁华衰落到“嘎嘎作响的老爷车，艰难地喘息着，一高一低地向前颠簸”的地步，如果是这种地步，那就说明原来不繁华！因此，在这里找不到与繁华相关联的内容，只有把“繁华”改成“老路”就符合逻辑意境，才不会出现矛与盾的错误。
6 U3 [7 ^9 X5 G: V      第二段有3处明显的错误：
# ~0 h3 k% C" ~& k7 v9 R. X) i路的另一头
（有）应该有那漫野飘香的山花
; O  b6 d  k8 m3 o和那眼甘甜如饴（清馨）的清泉
心中闪现着那盏
- C2 }4 X  Y9 R: f: U& B+ s9 |不灭的灯（火）
% _4 |8 P* X! l4 j. V微冷的手指
6 A: q4 }$ b) |! C) E在车辕上叩击出一串串
轻弱的音符
旷野里散落（传播）着几声
, Q0 R. V% S" M& Z' A/ l断续的清歌（山歌）
8 a$ B8 l% |) a; [7 L* `: H第3处错误是：在作者熟悉的老路上，甚至是走在童年、少年、青年成长的故乡老地方，闭着眼也能知道前面有“山花和清泉。”可这里作者用了一个不确定词语“应该有，”是应该有？还是不应该有？这就证明作者对这里的一切并不熟悉，与前段“走在熟悉的老路上”意境不符（这里我解释一下，也许有人要问：熟悉的老路是你编辑改的啦，作者写的是繁华啊。我要反问一句：繁华都熟悉，这里的一草一木当然也熟悉。所以无论是熟悉的繁华，还是熟悉的老路，都与“应该有”不配）。应该改成确定词——有：“走在熟悉的老路上，”在“路的另一头”，有更熟悉的“山花，”还有“那眼甘甜的清泉”这才符合生活常理逻辑。
! \1 ]. d+ D: C. e9 d第4出错误是：“甘甜如饴的清泉。”甘甜是甜，如饴糖之甜也是甜，这里属于同一个词语的乱堆积错误，是大陆架桥根本就没有必要，一眼清泉甜上加甜也就不是清泉了，而是蜜糖罐了。清泉——用甘甜清馨形容比较恰当。
第5处错误是：作者没有弄懂“清歌”一词的真实含意，清歌是古汉语词汇，是没有乐队伴奏的唱歌，就是现代汉语里“清唱”之意。也就是说“清歌”是个动词，不是名词“什么样的歌声”的意思，作者把动词当名词用，显然是不懂“清歌”是个唱歌的动词，错误的将动词用作名词。更明显的错误在于“视觉”与“听觉”搞颠倒了，作者本意是表达：“听到几声断断续续的歌声。”歌声不能用“散落”来形容，因为散落是视觉。所以歌声只能用听觉词语：“听到、传来、传播”几声断断续续的歌声表达。为什么改成山歌？是因为作者走在熟悉的老路上，漫步在故乡的山野里，只有山歌是不需要乐队伴奏的“清唱，”所以山歌最适合。
第三段也有3处明显的错误：
- ?. _* i' T0 q7 n疲惫的孤鸿
坠落（叫出）一（几）声沙哑的叹息
蓦地惊醒
: O+ }5 `" f: M( _  S9 m5 S7 d纠缠（久违）在胡杨枯梢上的寂寞
; y) D0 _& w& r4 }茫然四顾
古道断垣
# Y1 t& i7 w6 G7 D浸透了潮湿的白云（浸透了湿冷的寒霜）
疏星残月
) k/ h- ]# v' w在寒空中瑟瑟发抖
隐约处佝偻着
" \/ ?/ P* c+ }( |, {& `  [% ^8 B/ s7 W稀疏的乱芜衰柳
% O. a2 ?4 Q& K0 r/ G（年年）疯长的荆棘又漫过路口
0 u8 d7 t, s0 n) @$ n- t- U第6处错误是：孤鸿的声音不能用坠落来形容，坠落是视觉，声音要用听觉词汇“叫出”来形容，再说“一声”太绝对，鸟类叫出多少声是个不定因素，用叫出几声比较恰当，符合自然景象。
第7处错误是：“纠缠在胡杨枯梢上的寂寞。”纠缠与寂寞逻辑意境不符，互相矛盾。简单的说，纠缠是有声音的，有纠缠就说明热闹不寂寞，寂寞就说明没有热闹的纠缠，二者只能取其一，根据前一句的意境“蓦地惊醒”来确定，只能选“寂寞”。将纠缠改成久违：“蓦地惊醒，久违在胡杨枯梢上的寂寞”才符合逻辑意境。
: y8 T$ b6 q3 [$ {第8处错误是：“古道断垣，浸透了潮湿的白云。”浸透、潮湿是地面上自然景象，而白云是天上的自然景象，这两个自然现象没有必然的因果关系，也就是说天上的白云没有浸透、潮湿地面的功能，把白云与浸透、潮湿关联在一起，显然不符合自然规律。只有把白云改成寒霜就符合自然景象，因为寒霜在太阳的照晒下溶化成水，将地面浸透潮湿了，也就是说寒霜才有浸透潮湿地面的功能，作者显然是缺乏自然常识。
这里，我们举一个小学生的笑话例子来说明这个相类似的错误：一个小学生向老师告状，说“张三同学踢了我一巴掌。”老师听了回答说：“张三同学没有那么大的本事，不可能踢出巴掌来。”小同学不服气，说老师包庇张三同学。老师说：“那你示范一个踢出巴掌的动作给我看看。”于是那个学生示范说：“老师，你看，张三同学抬起飞毛腿，一脚猛踢过来，我机灵的躲开了，然后张三同学反手一巴掌，啪，打在我脸上，你看，我的脸都打肿了。” 老师这下听明白了，张三同学是踢了一脚没踢到，打了一巴掌把脸打肿了。那你就说张三同学打了你一巴掌不就说清楚了。手脚分工的功能是固定的，打和踢是手脚分工的动作动词也是固定的，不能互相交换和替代，任何人不可能踢出巴掌来，听明白了没有？
) P% X1 s) V' V第9处错误是：“疯长的荆棘又漫过路口。”这里关键是一个“又”字，又字的内涵很丰富，一是表示荆棘生长的季节规律性，二是表示这个路口有人管理，只要荆棘漫过路口，就会有人将荆棘砍掉，保证路口畅通。如果路口没有人管理，路口就是一个死路口，也就不成为路口，因为荆棘漫过路口是不会回头的，堵塞了路口，路口就不存在了。作者要表达的意思是：年年疯长的荆棘又漫过路口，该是被人砍掉的时候了，保持路口畅通。因此，此处缺少一个时间关联词，改成“年年疯长的荆棘又漫过路口”就完整了。这就是说：年年疯长的荆棘年年漫过路口，年年被人砍掉，路口永远畅通，这才符合“又”字的内涵逻辑。
( \( K. @; v2 z4 R2 `' X第四段有3处错误：
不经意间
& g) Q6 L* T: n( i憔悴的脸庞
) d6 _( {: F0 L: m. n+ O- B* a) D被荆棘划地（得）伤痕纵横
殷红（切希望）的思念
在青灰色的小路上
6 A/ s- d8 _+ T" I, B  H( c无声滴落（遐想）
' M" d  |! M. D% q2 C& \全凭着梦中
几经雕琢的美丽
" {5 S# U' `! Q4 _迎着酸溜溜的斜风（滚动的沙尘旋卷风）
孤独而坚定地进行着（向前奔去）
第10处错误是：“的、地、得”的错误应用，这就不需要多解释了。
第11处错误是：“殷红的思念。”思念是一种意境，是没有颜色的，因此不能用颜色来形容。有一个电影有这样几句台词，一个年轻人写了几句诗歌念给老师听：“啊，绿色小草，打了一个绿色的喷嚏……”老师听了反问年轻人说：你打一个有颜色的喷嚏给我看看？如果你的喷嚏能打出七彩虹来，那你就不是地上的人了，而是天上大神仙了。因此，颜色是不能与没有颜色的事物相关联的。“要改成“殷切希望的思念”才符合客观实际。后一句：“青灰色的小路”是可以用颜色来形容的，因为路是有颜色的。
; P) U0 S' R+ q( s2 [第12处错误是：“无声滴落”也是犯了逻辑性错误，无声与滴落互为矛盾。滴落是有声音的，是听觉反应，世界上不存在没有声音的滴落。外境视觉滴落与人的内心思念是两个完全不相干的意境范畴，不能无故关联在一起，应该改成“殷切希望的思念，在青灰色的小路上，无声遐想。”遐想是思考意境，是没有声音的，也就是说遐想与无声才能有逻辑关联意境。
第13处错误是：“迎着酸溜溜的斜风”，这是完全把感觉代替视觉的错误，因为风没有“正、歪、斜”的视觉形状，更没有酸溜溜的感觉味道。只有人感觉到风是从什么方向刮来的，所谓风有方向，也是人的感觉，人为确定的。应该改成“迎着滚动的沙尘旋卷风，”这样改动实质上还是感觉转化为视觉，是通过沙尘的旋卷变化来感觉刮的是什么风，因此不能直接的、完全纯粹的用视觉来形容“斜、正、歪”且“酸溜溜”之风，必须要有视觉、感觉的转化过程。
8 d% t4 d' Q+ o第五段，也是最后一段，也有2处错误：
车轮从斑驳的岁月（老路）一路辗过
红尘随风扬起
又随风消逝
% ]5 u. f8 g# E' [7 z眉峰飘过一丝
/ G4 ~$ y0 a8 d! A2 @不易觉察的憨笑
# C4 t( T; ?9 h( D嘴角凝固了
无畏的执拗
. D9 W6 }9 {% U5 m, R天际忽而闪过的绚烂
令我倚空长啸
8 F9 S' u9 F& L" e) _' h" x- j  ~绝美
1 J% M! r: v$ U从不属于怯弱
- S8 V1 j9 K  L" V8 J- V和懒惰
4 S: L7 |5 ]# Z+ Y  T（而是永远属于执着……）
第14处错误是：
车轮从斑驳的岁月（老路）一路辗过
* }: d- N1 D+ |7 y7 j- I5 X6 m# U红尘随风扬起
又随风消逝
3 }/ x$ z" j. S7 f( q2 S4 d* ?这三句完全是实景描写，突然又插入一个不是实景描写词语“岁月。”也就是说岁月与红尘扬起、随风消逝的实景意境不符，必须改成老路，才与实景相符，才与前面的老爷车、颠簸的老路、清唱的山歌遥相呼应，岁月却与之格格不入。
- s7 y" x: p3 l5 q第15处错误是：
绝美
( E* A! k# G& y从不属于怯弱
和懒惰
这个错误是说了半句话，不完整，必须加上一句：“而是永远属于执着……”这句话既是半句话的完整补充，又是点题，起到画龙点睛的作用，也是全诗的文眼，不可缺。也许有人要问：这是作者“意犹未尽，留人思考”的表现手法。所谓留人思考，不是说半句话，让读者再补上半句。而是把话说完整，只是不说出结果，让读者去想象有多种结果发生，那才叫留人思考。
3 I! O+ ]  p5 r: N. O: g" Y      备注：下面是这首诗歌的完整版，括弧内的词句是修改后正确词语。
( }  ]( ~& \2 d( y' Z) r

% k3 q; B( L4 T) u
  C8 G8 v8 M2 u& T5 i4 M, N
! V' A0 V# }1 p" s- @: b2 U, X6 S$ A

% w) T7 T2 l+ }
& m0 F- a2 W* M

, x$ k: R# V: B9 @$ s( O
你是我今生唯一的执着
: O- o- F! Y9 a                  
岁月如卵石（歌）
7 Q) p" Z. `9 R1 S6 h. P1 S( N! ~. @铺成（唱出）一条漫无尽头的
6 h+ K0 n' a1 I0 X- P生命之路
逶迤而去
将魂灵
2 W8 s- h  C; ~3 U* G) y6 q/ G迷失于一望无际的荒漠
拈一支娇艳的红玫瑰
乘上
+ b& j5 S. V1 O/ D  e8 t& x" h而今已嘎嘎作响的老爷车
艰难地喘息着
曾经走过繁华（老路）
一高一低地向前颠簸
+ }, U3 I( y& x3 Z  c  h6 ?4 ~7 r↓
路的另一头
7 B: o. i3 l& N# B（有）应该有那漫野飘香的山花
和那眼甘甜如饴（清馨）的清泉
心中闪现着那盏
3 j, h8 a2 l, _: i- \7 W4 n不灭的灯（火）
微冷的手指
# f6 ~2 u) k) l$ _" o$ }在车辕上叩击出一串串
轻弱的音符
旷野里散落（传播）着几声
断续的清歌（山歌）
8 a5 s3 U- Q/ @. a' X0 W! y→↑
' l- K; q8 B. C( R' ^# v疲惫的孤鸿
坠落（叫出）一（几）声沙哑的叹息
蓦地惊醒
+ n: u0 c. _! {5 G; w7 {8 {纠缠（久违）在胡杨枯梢上的寂寞
茫然四顾
/ k  c+ E  Y/ h( @" @古道断垣
! a1 Y1 R7 ]6 R% ]" I% P! f. ~" F浸透了潮湿的白云（铺满了湿冷的寒霜）
疏星残月
在寒空中瑟瑟发抖
隐约处佝偻着
- G6 J  Q- D  V! X稀疏的乱芜衰柳
: t, @0 ^1 _# d: r（年年）疯长的荆棘又漫过路口
↓
不经意间
" X" \" k6 a0 X% i4 v( c+ r憔悴的脸庞
被荆棘划地（得）伤痕纵横
+ l, |5 U5 F3 |; P/ X" n. A$ h$ t殷红（切希望）的思念
在青灰色的小路上
( m! V8 Y8 \2 \3 d8 b  [; R无声滴落（遐想）
; V5 W+ J: p. [; n6 \全凭着梦中
+ f2 p7 {4 e3 A: G5 P7 t几经雕琢的美丽
迎着酸溜溜的斜风（滚动的圈圈斜卷风）
: Y9 I) m* D* r. a. E1 J孤独而坚定地进行着（向前奔去）
( o7 ^) ~* u3 B↓
4 `: i: _; [% s3 s% h7 r' J
3 T- F6 @6 Q. h+ i) [3 g
车轮从斑驳的岁月（老路）一路辗过
& G1 A2 L. g; _; Q0 L# Z, j9 R红尘随风扬起
; r$ W6 O2 b- T! C又随风消逝
" W6 B. d4 F! X' z* p眉峰飘过一丝
( l8 z7 S9 T0 p. }不易觉察的憨笑
嘴角凝固了
无畏的执拗
( P! |7 T! T2 n& x! \) p: V天际忽而闪过的绚烂
9 s$ S- f/ p% ]6 w* D+ n令我倚空长啸
+ p: s, v7 i1 D5 _$ Z绝美
从不属于怯弱
和懒惰
（而是永远属于执着……）
# W* b; B3 ?" ^# e                                    
                                               

水云生

我去听了老师的课，还真有点收获，遂将老师的讲义拷贝了，分享给大家，特别是一些还不知道自己是不是在写诗的朋友，值得一读。

另人

受益非浅 学习

另人

第6处错误是：孤鸿的声音不能用坠落来形容，坠落是视觉，声音要用听觉词汇“叫出”来形容，再说“一声”太绝对，鸟类叫出多少声是个不定因素，用叫出几声比较恰当，符合自然景象

1 y1 u+ o  E4 I是值得商酌 本人浅见是作者在此处并无错误之处 而且妙
谢谢各位能指教