三,诗人北岛
应该学习优秀诗人。比如北岛。读优秀诗人的诗就有这种冲动,尽管他的诗歌里已经丧失情感的富有,尽管他在以玩味诗歌意象(或者叫做技巧)为诗歌,但是艺术技巧的研究与彰显,依然值得那些缺乏趣味的诗歌作者吮吸。
一个优秀诗人,在他的早期诗歌里,尽管抒情的成分不丰满,但是在有限的抒情里,却包含着真实的冲击,那种真挚的冲动使诗歌具有不可抹杀的活力,因此,他的早期诗歌具有诗歌的基本元素所具有的力量与场景,可读性好。
而这样的诗人,恰恰注定要走进末路,不能成为大诗人。因为他缺失诗歌的基本土壤――成熟与饱满的抒情。
抒情,有幼稚的抒情,有成熟的抒情。成熟的抒情,必然饱满。但这饱满与诗人成熟的饱满有关。
当一个大诗人在每一句诗句里,都在玩味意象,而意象就是那些支离破碎的碎片,碎片尽管美丽,但是,依然不能构建一首诗歌完整的意境。这个诗人已经被自己无意之中肢解。
才情,才情,二者缺一,就不是才情。有诗才,只能描绘诗歌的模型,有诗情才有活生生的诗歌。
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