给李平打电话

蔡旭

蔡旭散文诗 发表于 2014-5-26 19:10
人的感情是相通和。无语可以传达爱。读诗也可以感受爱。

写错了。应为“人的感情是相通的。”

蔡旭

对同样一件事，去年我也写过一首。现贴出，供比较，欢迎指点。

给老师打电话　　
　　
    老师瘫倒在床，已说不出声音。
　　我的电话穿过千山万水来到床前，他只用喘气来回答。
　　师母说，他的神志很清醒，说什么都知道。
　　
　　我不知说了些什么，也不知说什么是好。
　　就算他不回应，就算他听不清，我也照样打去。
　　照样让我的问候，按摩他的痛苦。
　　
　　也许他能接收到一丝欣慰：
　　45年来经常念起的那个学生——
　　此刻也在把他惦记。
　　（2013年8月）

蔡旭

答题。
　　有人问：题目为什么用《给李平的电话》，而不是《给老师打电话》？
    （事实上去年我也写过《给老师打电话》，今年再打电话，有了新的感受。觉得新的比原题好。）

　　答：1、读者见了题目可能会问：“李平是谁？”这就产生了悬念，吸引人读下去。
　　2、“老师”是笼统的一群人，“李平”是具体的一个人。一般情况下，越具体，越有个性，越好。
　　3、更重要的，一个普通的名字，与一个特殊的人，能形成对比，产生反差，增大张力，会有更好的效果。

黄锡锋

再读佳作！！

禾鱼

感人，学习！

蔡旭

黄锡锋 发表于 2014-6-10 09:17
再读佳作！！

再谢！

蔡旭

禾鱼 发表于 2014-6-10 09:39
感人，学习！

互学。“互感”。

黄锡锋

蔡旭散文诗 发表于 2014-6-10 07:54
答题。
　　有人问：题目为什么用《给李平的电话》，而不是《给老师打电话》？
    （事实上去年我也写过 ...

有很好的指导意义！！

蔡旭

黄锡锋 发表于 2014-6-10 10:27
有很好的指导意义！！

谢谢。不敢“指导”，只供交流。

朱荣兴

电话线两头，只留下——
两颗心的呼吸。有味