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标题: 鱼与钓钩二题 [打印本页]

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 15:28
标题: 鱼与钓钩二题
鱼与钓钩二题

对峙

鱼与钓钩在相互垂钓。
比试着智商和情商。
一场持久战，在风平浪静、水波不兴中进行。
看是钓钩经得住寂寞，还是鱼儿经得起诱惑。

鱼儿在等待钓钩打瞌睡。钓钩在等待鱼儿耐不住饥饿。
时间当然不是鱼儿的朋友。
但不知它知不知道——
钓饵并不是它的情人。
（2015年3月29日）

鱼钩来看“3.15”晚会

一群鱼钩，也来观看“3.15”晚会。
一个个看得冷汗直冒，心惊肉跳。
尽管是钓饵花样翻新，迷魂密布，都被可恨的电视一一戳穿，直揭谜底。
鱼钩群不禁骚动不已，魂飞魄散。
这样下去，还怎能钓得到鱼？
聪明的鱼，本来就不会上钩；时间一长，迷糊的鱼也不再上钩。
被钩痛的，不再是鱼，只能是湖水。
甚至，只能是鱼钩自己。

一群鱼钩，也来观看“3.15”晚会。
它们的目的，并不是为了来灭自己威风长别人志气。
不是来改弦易辙，低头认輸，而是要汲取教训，寻找对策。
一只见多识广的老钩告诉全群，作好反复较量的准备：
总会有大群只知吃喝玩乐的鱼不看电视，看了也不一定相信。
更会有更多贪婪的鱼改不了偷食。
就算眼见到同伴一条条上当被擒，它也总以为自己——
侥幸可以例外。
（2015年3月19日）

作者: 朱荣兴 时间: 2015-3-30 15:59
沙发

作者: 朱荣兴 时间: 2015-3-30 15:59
赏读！学习！问好！

作者: 朱荣兴 时间: 2015-3-30 16:00
鱼与钓钩在相互垂钓。
比试着智商和情商。
一场持久战，在风平浪静、水波不兴中进行。
看是钓钩经得住寂寞，还是鱼儿经得起诱惑。

作者: 朱荣兴 时间: 2015-3-30 16:00
对峙

精彩

作者: 朱荣兴 时间: 2015-3-30 16:01
更会有更多贪婪的鱼改不了偷食。
就算眼见到同伴一条条上当被擒，它也总以为自己——
侥幸可以例外。

作者: 苏慧敏 时间: 2015-3-30 16:10
学习。问好！

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 16:16

朱荣兴发表于 2015-3-30 15:59
沙发

请坐。上茶！

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 16:16

朱荣兴发表于 2015-3-30 15:59
赏读！学习！问好！

谢谢赏读。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 16:17

朱荣兴发表于 2015-3-30 16:00
鱼与钓钩在相互垂钓。
比试着智商和情商。
一场持久战，在风平浪静、水波不兴中进行。

谢谢肯定。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 16:17

朱荣兴发表于 2015-3-30 16:00
对峙

精彩

谢谢赞赏！

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 16:18

朱荣兴发表于 2015-3-30 16:01
更会有更多贪婪的鱼改不了偷食。
就算眼见到同伴一条条上当被擒，它也总以为自己——
侥幸可以例外。

现实如此。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 16:18

苏慧敏发表于 2015-3-30 16:10
学习。问好！

谢谢鼓励!

作者: 碧水蓝天 时间: 2015-3-30 17:28
鱼与钓钩在相互垂钓。
比试着智商和情商。
一场持久战，在风平浪静、水波不兴中进行。
看是钓钩经得住寂寞，还是鱼儿经得起诱惑。

作者: 老远 时间: 2015-3-30 17:37
欣赏，问好

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 17:43

碧水蓝天发表于 2015-3-30 17:28
鱼与钓钩在相互垂钓。
比试着智商和情商。
一场持久战，在风平浪静、水波不兴中进行。

谢谢赞同。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 17:44

老远发表于 2015-3-30 17:37
欣赏，问好

问好！

作者: 易心易意 时间: 2015-3-30 18:08
欣赏学习老师佳作！

作者: 浮山雨 时间: 2015-3-30 18:48
学习了

作者: 洛阳牡丹 时间: 2015-3-30 19:04
鱼与钓钩在相互垂钓。

作者: 洛阳牡丹 时间: 2015-3-30 19:05
老师的诗作总是充满哲理。欣赏！

作者: 招小波 时间: 2015-3-30 19:24
欣赏！

作者: 黎均平 时间: 2015-3-30 20:10
深刻，精彩，现实，借题发挥。喜欢！拜读！

作者: 辛树江 时间: 2015-3-30 20:24
精彩而有新意。佳作欣赏。问好老师！

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 20:36

易心易意发表于 2015-3-30 18:08
欣赏学习老师佳作！

谢谢欣赏。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 20:37

浮山雨发表于 2015-3-30 18:48
学习了

欢迎交流。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 20:38

洛阳牡丹发表于 2015-3-30 19:04
鱼与钓钩在相互垂钓。

整首诗就是以此为前提，而展开的。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 20:40

洛阳牡丹发表于 2015-3-30 19:05
老师的诗作总是充满哲理。欣赏！

我认为散文诗有三要素：抒情，哲理，内在音乐性。
我会努力实践自己的主张。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 20:40

招小波发表于 2015-3-30 19:24
欣赏！

谢谢支持！

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 20:40

招小波发表于 2015-3-30 19:24
欣赏！

谢谢鼓励！

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 20:42

黎均平发表于 2015-3-30 20:10
深刻，精彩，现实，借题发挥。喜欢！拜读！

现实性，做到了。
借题发挥，第二首，有一点。
深刻性，一般。
精彩，未必。

作者: 蔡旭 时间: 2015-3-30 20:42

辛树江发表于 2015-3-30 20:24
精彩而有新意。佳作欣赏。问好老师！

新意有一点，精彩则未必。

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