无题

师子涯·

% g  T: l: i0 \
& |" V$ ^' {/ Y9 F《无题》
我渴望
5 W) M& Q! L* o; K, ]做一只，
轻舞在花丛、
草尖的蝴蝶，
( x5 s! H+ c+ u. }* B$ M( Z优雅而美丽。
; H4 h  V' ]) p$ A* n
" T' u9 e$ J  H/ b5 l6 i可回忆，
# t+ Y) O- x7 ?1 o6 m9 R拉住我的脚步，
% ?0 K* C$ u4 a/ h/ t5 u不让我前行。
悲伤，哭泣在
夕阳下的原野。
: {, `. q, W% E我怎能忍心？
* t5 h, m, O1 ~% e
* h1 N% `8 c, H) [闭上眼，
葡萄滕的触丝
3 ]  ^- b) K* l) z8 s缠住了
! I2 ^- X9 I& O2 r" c$ U翅膀的梦。
3 u' i+ b& [% b- Q$ d& G7 {# A9 A
: w. y. R0 b3 E9 O% X

碧霞青羽

人生受挫，理想受阻。意象鲜明！

师子涯·

碧霞青羽 发表于 2015-5-18 19:55
0 S& M$ |3 S8 e8 c1 e; y# l人生受挫，理想受阻。意象鲜明！

3 Z2 m# }/ q8 ]. i老师，写一首诗，怎样才能，跌撞起伏？

碧霞青羽

师子涯· 发表于 2015-5-18 19:56
老师，写一首诗，怎样才能，跌撞起伏？

* d' ~9 j! j& G/ L这需要一个人的悟性了！

师子涯·

碧霞青羽 发表于 2015-5-18 19:59
这需要一个人的悟性了！

我懂了又非懂。

师子涯·

师子涯· 发表于 2015-5-18 20:00
4 b/ k- w6 N2 J( O1 j# Y2 ^, l  t我懂了又非懂。

平仄间有关系，诗歌的意象有关系，可怎么去写？
% w3 o: o% I4 y/ o老师给学生举个例子

师子涯·

碧霞青羽 发表于 2015-5-18 19:59
2 h' }+ c; x. {这需要一个人的悟性了！

您说需要悟性，
我悟到了天明。
+ X0 D5 p/ Z/ I也不见一颗
繁星
* l7 q+ M/ Y8 |8 j9 i/ W
1 r6 B8 `) D' b& L* r有没有一点起伏的感觉啊老师

碧霞青羽

师子涯· 发表于 2015-5-18 20:44
您说需要悟性，
9 Z) d1 Z% i3 x  d& S5 w我悟到了天明。
也不见一颗

- p& q" N2 ]8 W9 P( }8 W, X+ x' X1 K好句子，落差很大，异峰突起。

师子涯·

碧霞青羽 发表于 2015-5-18 20:48
) |# i8 o% s, E+ v3 u' T. ?好句子，落差很大，异峰突起。

哪里，老师，学生悟性差，
老师，要指点学生啊，
2 w$ o/ [) o- {9 g4 \学生总不能千篇一律。总要去摸索前进

碧霞青羽

师子涯· 发表于 2015-5-18 21:13
) c1 g  k. N+ A( s% M3 l哪里，老师，学生悟性差，
老师，要指点学生啊，
学生总不能千篇一律。总要去摸索前进

喜欢写什么就去写，不必刻意写。