品梁树春老师的诗

孩子的游戏 · 发表于 2016-9-27 18:57

学习美诗妙评。

高原之虹 · 发表于 2016-9-27 19:10

细腻，中肯，贴切。读来入心，受益匪浅。由此致敬远兄

高原之虹 · 发表于 2016-9-27 19:11

说到品与评是大不相同的。品者，仅品其味，比较现象化。评者，则评其质，大可穿皮、透肉、钻骨，直至深入到诗的核心部位。我属于品者，对于诗只能品其皮毛，却无能评其骨肉。最近，品到梁老师的一首《母校的一株杉》，品后余味不尽。

高原之虹 · 发表于 2016-9-27 19:11

第一节十四个字，用了“塔形”一个意象词，就把《母校的一株杉》活生生的搬到了读者眼前。

笫二节“锯倒”的锯字用的很准，一锯就注明了《母校的一株杉》的高大形象。“细密的年轮”——足见母校教书育人时付出的母爱。一株长青杉从“我们”开始扬帆启航，是一部围绕“树心”实现了一圈圈梦想的回忆录。

第三节的“新生”一词用的更妙，它在此既可做名词，又可做动词。母校的一株杉站着，是万千学子奋发向上的象征。倒下，是一条时间的钥匙，打开尘封多年的记忆，“我们”当年的那圈音像又历历在目。

高原之虹 · 发表于 2016-9-27 19:12

《母校的一株杉》可作梁老师自己的隐喻，也可作母校毎一位学子的隐喻。

老远 · 发表于 2016-9-27 19:52

易心易意发表于 2016-9-27 15:12
好诗好评！欣赏学习！

晚上好

老远 · 发表于 2016-9-27 19:52

明月清风发表于 2016-9-27 18:54
不客气

晩上好

老远 · 发表于 2016-9-27 19:52

孩子的游戏发表于 2016-9-27 18:57
学习美诗妙评。

谢老友

老远 · 发表于 2016-9-27 19:53

高原之虹发表于 2016-9-27 19:12
《母校的一株杉》可作梁老师自己的隐喻，也可作母校毎一位学子的隐喻。

谢虹弟

老远 · 发表于 2016-9-27 19:53

高原之虹发表于 2016-9-27 19:11
第一节十四个字，用了“塔形”一个意象词，就把《母校的一株杉》活生生的搬到了读者眼前。
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虹弟晚上好

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