从李白的《静夜思》看中国教育存在的问题

曼步莲华

杨四五 发表于 2017-4-18 12:10
学校是人才培养机构，向国家和社会输送有用人才。什么是有用，给学生灌输什么思想，当然是国家执政机关说 ...

也许你说的对，那就涉及到政府机关的庸俗化了。只要政府满意就行。那谁来对政府表示满意或者不满意？中国目前是官本位。所以又回到我的这篇文章了。学校搞教育，强行灌输一些东西，这是不是也可以理解为官本位?用官方教科书立场当标准答案是不是教育的霸权，对学生理解能力的剥夺？
学校是人才培养机构，向国家和社会输送有用人才。什么是有用，给学生灌输什么思想，当然是国家执政机关说了算。——你真的认为这是教育的本质吗？
可以远离现有体制下的所有东西，跳出去看。——我本来就是在体制之外，所以我就是在跳出来看。

杨四五

曼步莲华 发表于 2017-4-18 16:51
也许你说的对，那就涉及到政府机关的庸俗化了。只要政府满意就行。那谁来对政府表示满意或者不满意？中 ...

莲花姑娘不必激动。非是教育的本质，而教育的现实。
回归到最初，假若这张图片源于网络上的人的恶搞，那么，您为此而发表的所有观点都没立足的根基。。

当然，除开这个“事实”之外，您的观点也挺不错。
政府与体制一直权力巨大，得不到约束，除开长期的奴性媚官文化之外，还与人民的事不关己高高挂起，不主动进行约束有关。

我们都知道：政府本来就是管家，人民是主人。管家有问题，说明主人也有问题。至少有监管不力的问题。人民之所以是人民，就是在面对社会不公，文化偏离，信仰缺失等情况时，顾着自己的利益，眼前利益。没有人愿意舍身取义。。所以管家想怎么就怎么，除非逼得人民没有饭吃，生不如死。

而关于网络文化，与国家教育。真正的教育应该自由的，但有底线和标准。而不是为所有的反对叫好，视所有的约束为瘤毒。这个尺度其实一直存在，只是我们在不断的破坏，不断的修复。。生活就是这样~再见，莲花姑娘。