本帖最后由 林长信 于 2018-2-21 18:00 编辑
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8 p7 \" z: m5 N/ J# [4 W《老小办家家》+诗片28. (林长信/2017-9-3/#17-8)
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这世界真奇--
" U* H! |8 J! p$ [来！丽娟小朋友 @韵脚) i. O) ?2 I* H/ Z
给老师抱抱
* G6 u4 E7 W y1 k" j唱歌要记得拍手打节奏 @
) t0 c& \8 Z: L4 X* y* C俊俊，你唱得很好, H$ q5 b6 F& V! S& A, k; n- Z
然后，我们又齐声开口 @
' z, a. g+ T7 y5 C8 ^这世界真奇妙
$ @! e* w; n/ ?7 ~ N4 S- p把歌声围绕在停着耕耘机的牛棚四周 @
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小老师的家家酒 @8 h' X( a( I2 S5 B( K
于炊烟升起时下课
, J( [" E# \" q9 ~她过来抱抱我的头 @, H4 m/ J) L/ ~9 t& d: W; w* V( Y
宣布今天奶奶同学上课最专心 R$ ]' H$ c. {; h
让我们大家给她拍拍手 @//5 S% j6 Q! m0 r. b
诗思:>(教育的) ［实质］与［形式］的交界在生活中自然实现，老天给人可抓紧实质，而让形式于一事与一生中尽情地自由发挥。
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《跋》本习作诗源自个人被困扰于［形式］与［实质］，而试写出的成人童歌。但“艺文作品”本就是人意七成加天机三成的合作品。写着，写着，从形式性的鸡圈、写成猪圈、写成牛棚、写成今时代的牛棚。那，就让[耕耘机]形式为(wei4)那个时代的支青，留住些今昔之实质的感情吧！//
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3 _4 E" H J6 Z2 K3 m诗片28. 《形式与实质》 林长信/2017-9-3. V p0 ^2 s2 e0 a
道（名词，word,能指,本体）可道，非[常道](动词，words,所指,喻象)；名(名词，name,喻旨)可名，非[常名](动词，named,比喻)。 _9 B' _; C/ R2 P
并不是写诗人痴迷于比喻/隐喻/借喻/寓喻/喻示/喻象/象征/类比，而是我们人在平日的生活中时时刻刻都在使用比喻：妳是我的蜂蜜、豆腐西施的笑是田野的向日葵、我的肉体以虫子和土块为衣、耶和华是我的牧者/福分/力量/避难所/产业…，比喻是形式，喻指/喻旨是实质。
1 ]; @2 l, m; U( p; R 话说借酒消愁，是在说酒（物质）可以消解愁（非物质）；而霸气凌人，则霸气（非物质）可以压制人（物质）。其实我们在聊天中已很习惯把非物质[人格化]了。看不见摸不着得春夏秋冬/公平/科学/法律，都会被诗人或画家艺人或聊天的庶民[人格化]之。文字及言语是“阴阳同存”的，字面的[台词]同字背的[潜台词]连稚童都能悟解，而听话去乖乖睡觉。［形式］与［实质］随时互相变换，在在都使得比喻成为可善用的表达方式，并且产生一种意在言外的升华与趣味。文词跳荡的俗谚不就如此，俗谚很文学嗎？//" w7 h0 |- U) `: O b
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发表于 2018-1-25 10:54
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