本帖最后由 曲涧清风 于 2012-12-6 03:22 编辑
( E/ v& g- e! Z6 {. d
! M, ?6 I) n) K6 v A《伸向黎明的黑手》
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- @9 r$ j! P$ I作者:曲涧清风
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三千张课桌的骨肉- ?$ g+ e/ O2 B5 A# ^- ]' D
都被蛀虫生吞活剥了: x9 \2 }: `- L+ E
索性连教学楼也拆掉
1 |* p* b1 D( R, R1 U砖头用来建造监狱
/ s' f3 c7 B2 r+ j3 c& i, a几根扭曲的钢筋! \% c( P$ @) D
正好打造锁链
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4 Q5 K1 P3 ~9 v, ?1 n此后,三千或者更多的孩子
+ V+ F. l& s* J8 g- s可以去草地上放牧羊群
+ ^- `: g: L. e. z6 o: i和杂草般疯长的青春( v2 T% c g3 X& v) v3 C
夜晚,他们席地而坐; Q p" k8 W, k) o6 E
仰望天空这块巨大的黑板! l) W# a' r. M! U* `$ L" K$ Q7 o: i- D
月亮领着瘦小的星星8 S% r* t4 q& |
用象形文字讲解夸父逐日7 S& @2 d* \9 Q/ P4 I9 K. _
但从黑夜里伸出来的黑手0 v" U; _$ H7 d* J
悄悄扼住了黎明! l1 D6 S' i4 i8 A r5 N
已经细若游丝的喉咙0 q, r% H& ^: `- @
. z8 j! H0 y1 m- B 【清风浅谈新闻诗写作】
) V5 p* d8 G8 O9 @4 k' l* A C (因培训班群组诗赛活动,要求所有参与者提交创作手记和活动总结,两者均不合本人实际,故节外生枝写此小文,供交流。本人在无特殊必要之情况下,将不再发布类似作品的自我解读,以免有辱视听,破例自我推荐一次。) # c: L1 d2 p- _
记得在那段时间,流派网诗人中为那些没有桌子读书的孩子所写的诗作数量不少,但获得多位主持和编辑及诗人老师们肯定,被高亮的极少。本人这首虽然是即兴之作,但同样获得了好评得以高亮。3 J" x2 L/ Z/ u, i; }
即兴之作,其构思是在电光火石之间完成的,并且落笔之后即成定稿,再无改动。如此,创作手记和活动总结,就无从谈起了。那我就此诗谈点新闻诗的创作,留给有心的人来探讨吧。! K8 i4 D) C: k# E: G: D. @
新闻题材,一般在网上看了相关新闻和报道的,相关的道德批判等观点网上都已经有了,如果一首诗再将重心放在道德审判上来,那不用看了,这必定是一首落入俗套的失败之作。# N, l y' n( N# S" ^; r
一首新闻诗的切入点,极为重要。此诗被多位主持和编辑肯定,高亮,和我的开头有一定关系。因为我是从教育的一大功用着手切入的——少一所学校,就多一所监狱。可以说这个观点本身就具有相当的深度,而我又采用了极端的方式将其呈现。所以一开篇就先声夺人,吸引人看下去。7 ^3 K( V$ _# Z X1 A1 @% n
但一首诗如果一路就这样写下去,看了开头就知道了结尾,那也是失败的。再者开篇的起点太高了,你再高下去,想来个爆炸式的怒吼结尾,最终只是高音上不去,声嘶力竭哑火。+ t0 Z% f" ^3 [
出路只有一个,哪就是转。将视线从丑陋现实,转向那些青春年少的孩子,同时完成情绪从愤怒到沉痛的转移。我是怀着巨大的悲痛,为这些孩子描绘了一幅看似美好漂亮,实则很无奈辛酸的画面。但是如果只是粗略读过,又不具备多角度深入鉴赏解读诗歌的能力,很可能会觉得这一节文字很十分混乱,甚至不知所云。在此,不做详述,我只说一句:诗歌是很讲究逻辑的,但不是文字表面上的逻辑,而是一种深层次的逻辑,唯有用心去悟,才能体会。/ ~4 L; y8 C" G3 c- `
就在用心去读的人,沉浸于此夜晚的美好画面中时,一支突然从夜色中伸出来的黑手,悄悄扼住了黎明的喉咙。结尾出人意料,而又在情理之中。更重要的是,这个结尾其实包含了许多内容,给读者留下了很大的想象空间。这也是这首诗,最大的亮色,最成功的地方。
- C9 s7 n) g# D6 H' m7 u 说到结尾,再说一句,爆炸式的结尾,是相当老套的,效果很一般。优秀的结尾,不是一个爆竹在你耳边轰然炸响,而是一支美妙的曲子弹毕,弹琴人已去,而琴弦兀自抖动,余音绕梁,三日不绝,回味无穷。
5 O/ B& j2 s0 h, w7 j4 _ K 好了,牛皮吹到这里,留给有心于有志于新闻诗写作的朋友,能用心研究诗歌创作的朋友。% X; R, I: [! N' n' P) `
8 m5 I) `) _8 m: \ 另附:【诗歌培训班*同图007期*优秀作品展示】 P: H2 [6 e" |# o, W
《诗歌培训班》自由写作007期作品展示(含群组成员点评)
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