本帖最后由 曲涧清风 于 2012-12-6 03:22 编辑
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《伸向黎明的黑手》; T5 A8 R/ M( X- A `
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作者：曲涧清风
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三千张课桌的骨肉
& \' e. s) L# c( D/ x! l都被蛀虫生吞活剥了
9 u: ?) F4 S: [$ O& U索性连教学楼也拆掉
9 D1 @" t( Z) \2 j* B0 u7 {& u砖头用来建造监狱
# T& G4 O- \; J几根扭曲的钢筋6 ?. A/ ~. |5 d( _- |2 k
正好打造锁链: A# O/ y& ~# Q- A; T
2 z; _. Q8 q! d0 N7 G此后，三千或者更多的孩子
- M J9 `$ p# R- J) ~2 v6 g6 V可以去草地上放牧羊群) e2 A! K" `* p
和杂草般疯长的青春
/ r5 U, D# y7 p+ F夜晚，他们席地而坐
& y( S$ F! y; r2 X仰望天空这块巨大的黑板( Q S! E: @( T* |! @: U
月亮领着瘦小的星星7 j9 F' c; _3 D9 i( E, H$ d7 J
用象形文字讲解夸父逐日% V5 @% Z! N6 z# D9 N: t
但从黑夜里伸出来的黑手. ]/ {! q, L2 b& G+ B& E, Y
悄悄扼住了黎明
2 H! z& ], v3 S) ^( e已经细若游丝的喉咙
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【清风浅谈新闻诗写作】
6 D+ {0 O& {3 e （因培训班群组诗赛活动，要求所有参与者提交创作手记和活动总结，两者均不合本人实际，故节外生枝写此小文，供交流。本人在无特殊必要之情况下，将不再发布类似作品的自我解读，以免有辱视听，破例自我推荐一次。） # b: q* X. m% H
记得在那段时间，流派网诗人中为那些没有桌子读书的孩子所写的诗作数量不少，但获得多位主持和编辑及诗人老师们肯定，被高亮的极少。本人这首虽然是即兴之作，但同样获得了好评得以高亮。% k+ y9 f! x# {/ q1 z" B! ]# R
即兴之作，其构思是在电光火石之间完成的，并且落笔之后即成定稿，再无改动。如此，创作手记和活动总结，就无从谈起了。那我就此诗谈点新闻诗的创作，留给有心的人来探讨吧。
; B+ t& `, q, G; }/ r6 a0 h 新闻题材，一般在网上看了相关新闻和报道的，相关的道德批判等观点网上都已经有了，如果一首诗再将重心放在道德审判上来，那不用看了，这必定是一首落入俗套的失败之作。
5 b& q! R/ R! ?1 x/ N 一首新闻诗的切入点，极为重要。此诗被多位主持和编辑肯定，高亮，和我的开头有一定关系。因为我是从教育的一大功用着手切入的——少一所学校，就多一所监狱。可以说这个观点本身就具有相当的深度，而我又采用了极端的方式将其呈现。所以一开篇就先声夺人，吸引人看下去。
% T* `8 D+ {; t m, I 但一首诗如果一路就这样写下去，看了开头就知道了结尾，那也是失败的。再者开篇的起点太高了，你再高下去，想来个爆炸式的怒吼结尾，最终只是高音上不去，声嘶力竭哑火。
1 A! g6 W" ]* u 出路只有一个，哪就是转。将视线从丑陋现实，转向那些青春年少的孩子，同时完成情绪从愤怒到沉痛的转移。我是怀着巨大的悲痛，为这些孩子描绘了一幅看似美好漂亮，实则很无奈辛酸的画面。但是如果只是粗略读过，又不具备多角度深入鉴赏解读诗歌的能力，很可能会觉得这一节文字很十分混乱，甚至不知所云。在此，不做详述，我只说一句：诗歌是很讲究逻辑的，但不是文字表面上的逻辑，而是一种深层次的逻辑，唯有用心去悟，才能体会。
" t5 z1 q) ]$ t S) | 就在用心去读的人，沉浸于此夜晚的美好画面中时，一支突然从夜色中伸出来的黑手，悄悄扼住了黎明的喉咙。结尾出人意料，而又在情理之中。更重要的是，这个结尾其实包含了许多内容，给读者留下了很大的想象空间。这也是这首诗，最大的亮色，最成功的地方。
* N& N* n3 L: h 说到结尾，再说一句，爆炸式的结尾，是相当老套的，效果很一般。优秀的结尾，不是一个爆竹在你耳边轰然炸响，而是一支美妙的曲子弹毕，弹琴人已去，而琴弦兀自抖动，余音绕梁，三日不绝，回味无穷。
5 ?2 ~, S+ A7 |# h7 A* ~9 W 好了，牛皮吹到这里，留给有心于有志于新闻诗写作的朋友，能用心研究诗歌创作的朋友。
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另附：【诗歌培训班*同图007期*优秀作品展示】
" Q' ?/ ~" m% Z) r) x, C+ C8 g# ` 《诗歌培训班》自由写作007期作品展示（含群组成员点评）
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发表于 2012-12-4 00:54
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楼主
发表于 2012-12-4 14:14
