本帖最后由 曲涧清风 于 2012-12-6 03:22 编辑 6 P6 C* j' g3 }4 |1 @$ R
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《伸向黎明的黑手》* H5 s8 e' A% l$ M, L& A# M- {- ~* L
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作者:曲涧清风7 r2 [0 \& @3 O9 L
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三千张课桌的骨肉$ i; r9 A s+ W
都被蛀虫生吞活剥了" t' s/ r$ r2 P# Q) p) p
索性连教学楼也拆掉& i" ]* q0 U7 a0 R6 t; ?
砖头用来建造监狱
) c; N7 Y. m" `1 {% e& N几根扭曲的钢筋
+ L+ J" A2 i+ \: U- W/ ?正好打造锁链
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& l$ O6 ^3 Y7 }( d) S% {( R7 L! C3 F, Y此后,三千或者更多的孩子* p$ k6 p* s( Y1 V6 N
可以去草地上放牧羊群0 ]: ?3 g. d4 n' U; @
和杂草般疯长的青春
, \! s$ k9 R! Y9 Y夜晚,他们席地而坐/ D1 Z8 P6 \6 A. C" o0 g
仰望天空这块巨大的黑板1 z/ |1 j1 m7 K" E/ W ^ j3 k4 w
月亮领着瘦小的星星/ b! I; J' x r
用象形文字讲解夸父逐日
- g0 m" I6 t5 I& x/ S1 r但从黑夜里伸出来的黑手
! C5 l2 r4 T0 O$ H悄悄扼住了黎明/ `0 S f3 l D+ z5 K l' Y6 b
已经细若游丝的喉咙
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【清风浅谈新闻诗写作】
j. [' Y; }7 B6 h7 p9 Z; H (因培训班群组诗赛活动,要求所有参与者提交创作手记和活动总结,两者均不合本人实际,故节外生枝写此小文,供交流。本人在无特殊必要之情况下,将不再发布类似作品的自我解读,以免有辱视听,破例自我推荐一次。)
7 }% c, C2 }4 s I8 j" N' S4 ~. Q 记得在那段时间,流派网诗人中为那些没有桌子读书的孩子所写的诗作数量不少,但获得多位主持和编辑及诗人老师们肯定,被高亮的极少。本人这首虽然是即兴之作,但同样获得了好评得以高亮。% |: e% i3 M7 `! w; w1 P/ ]
即兴之作,其构思是在电光火石之间完成的,并且落笔之后即成定稿,再无改动。如此,创作手记和活动总结,就无从谈起了。那我就此诗谈点新闻诗的创作,留给有心的人来探讨吧。, E" R+ a% t7 p% o
新闻题材,一般在网上看了相关新闻和报道的,相关的道德批判等观点网上都已经有了,如果一首诗再将重心放在道德审判上来,那不用看了,这必定是一首落入俗套的失败之作。
: j2 J7 M8 l Y) h9 K5 L 一首新闻诗的切入点,极为重要。此诗被多位主持和编辑肯定,高亮,和我的开头有一定关系。因为我是从教育的一大功用着手切入的——少一所学校,就多一所监狱。可以说这个观点本身就具有相当的深度,而我又采用了极端的方式将其呈现。所以一开篇就先声夺人,吸引人看下去。- l' C5 h. I5 ?6 l2 w
但一首诗如果一路就这样写下去,看了开头就知道了结尾,那也是失败的。再者开篇的起点太高了,你再高下去,想来个爆炸式的怒吼结尾,最终只是高音上不去,声嘶力竭哑火。+ i/ i- F& S* a0 z' c" n, ?7 a7 K
出路只有一个,哪就是转。将视线从丑陋现实,转向那些青春年少的孩子,同时完成情绪从愤怒到沉痛的转移。我是怀着巨大的悲痛,为这些孩子描绘了一幅看似美好漂亮,实则很无奈辛酸的画面。但是如果只是粗略读过,又不具备多角度深入鉴赏解读诗歌的能力,很可能会觉得这一节文字很十分混乱,甚至不知所云。在此,不做详述,我只说一句:诗歌是很讲究逻辑的,但不是文字表面上的逻辑,而是一种深层次的逻辑,唯有用心去悟,才能体会。
" x" [2 q% T1 {2 { 就在用心去读的人,沉浸于此夜晚的美好画面中时,一支突然从夜色中伸出来的黑手,悄悄扼住了黎明的喉咙。结尾出人意料,而又在情理之中。更重要的是,这个结尾其实包含了许多内容,给读者留下了很大的想象空间。这也是这首诗,最大的亮色,最成功的地方。
4 \' t- i# T( s% L4 g' r0 B 说到结尾,再说一句,爆炸式的结尾,是相当老套的,效果很一般。优秀的结尾,不是一个爆竹在你耳边轰然炸响,而是一支美妙的曲子弹毕,弹琴人已去,而琴弦兀自抖动,余音绕梁,三日不绝,回味无穷。
6 Z: p) v* Q* T/ K. E+ R. I' ~9 Z, C 好了,牛皮吹到这里,留给有心于有志于新闻诗写作的朋友,能用心研究诗歌创作的朋友。! u8 {2 A; m( O. |
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另附:【诗歌培训班*同图007期*优秀作品展示】
9 M3 m8 ]) o9 x# R 《诗歌培训班》自由写作007期作品展示(含群组成员点评), O- q v: y p
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