本帖最后由 曲涧清风 于 2012-12-6 03:22 编辑 : Y. ^5 t( s* D" y
7 @. ^: a" c t; P( P' R《伸向黎明的黑手》
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作者:曲涧清风
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4 z+ B! o2 W3 r$ }) t三千张课桌的骨肉
* a: p: X' n0 _; p都被蛀虫生吞活剥了$ Y0 V0 p. T4 P3 |7 ?
索性连教学楼也拆掉
1 g2 h5 [; \' z" ~砖头用来建造监狱
: x9 a. L4 r* ?几根扭曲的钢筋
H& i) Y5 D8 V: B0 a1 R正好打造锁链) O, [4 D |3 d( h+ N8 r
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此后,三千或者更多的孩子
0 Z' t4 n! n9 }7 D可以去草地上放牧羊群* u1 r! ?6 P1 o5 M9 z# L5 p
和杂草般疯长的青春2 D) C% @/ {8 Q$ x5 W0 K" a9 |
夜晚,他们席地而坐
) \6 R$ c" S9 z% x& L1 J2 L仰望天空这块巨大的黑板' m- k7 U6 ^9 _4 a$ L" ~/ ^
月亮领着瘦小的星星1 r: R) S* q- q
用象形文字讲解夸父逐日; E( x2 S( J# x
但从黑夜里伸出来的黑手
# e0 z& n* _# Z. A悄悄扼住了黎明
, o: R' K/ l) d已经细若游丝的喉咙' \) R- z9 k' H6 c
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【清风浅谈新闻诗写作】3 [1 v) W1 Y9 [' v! Y; s
(因培训班群组诗赛活动,要求所有参与者提交创作手记和活动总结,两者均不合本人实际,故节外生枝写此小文,供交流。本人在无特殊必要之情况下,将不再发布类似作品的自我解读,以免有辱视听,破例自我推荐一次。)
' p, p$ W* t4 B' G' v( h" Y 记得在那段时间,流派网诗人中为那些没有桌子读书的孩子所写的诗作数量不少,但获得多位主持和编辑及诗人老师们肯定,被高亮的极少。本人这首虽然是即兴之作,但同样获得了好评得以高亮。' T3 _, {5 O) m9 ^5 c* Q
即兴之作,其构思是在电光火石之间完成的,并且落笔之后即成定稿,再无改动。如此,创作手记和活动总结,就无从谈起了。那我就此诗谈点新闻诗的创作,留给有心的人来探讨吧。
/ }2 l* i/ e% x: j7 e: c 新闻题材,一般在网上看了相关新闻和报道的,相关的道德批判等观点网上都已经有了,如果一首诗再将重心放在道德审判上来,那不用看了,这必定是一首落入俗套的失败之作。
# j5 q O: c: K( T 一首新闻诗的切入点,极为重要。此诗被多位主持和编辑肯定,高亮,和我的开头有一定关系。因为我是从教育的一大功用着手切入的——少一所学校,就多一所监狱。可以说这个观点本身就具有相当的深度,而我又采用了极端的方式将其呈现。所以一开篇就先声夺人,吸引人看下去。& Y, P1 x) |: Q9 F
但一首诗如果一路就这样写下去,看了开头就知道了结尾,那也是失败的。再者开篇的起点太高了,你再高下去,想来个爆炸式的怒吼结尾,最终只是高音上不去,声嘶力竭哑火。. a1 D. Y( W% b
出路只有一个,哪就是转。将视线从丑陋现实,转向那些青春年少的孩子,同时完成情绪从愤怒到沉痛的转移。我是怀着巨大的悲痛,为这些孩子描绘了一幅看似美好漂亮,实则很无奈辛酸的画面。但是如果只是粗略读过,又不具备多角度深入鉴赏解读诗歌的能力,很可能会觉得这一节文字很十分混乱,甚至不知所云。在此,不做详述,我只说一句:诗歌是很讲究逻辑的,但不是文字表面上的逻辑,而是一种深层次的逻辑,唯有用心去悟,才能体会。" T- t) n/ B) k& X
就在用心去读的人,沉浸于此夜晚的美好画面中时,一支突然从夜色中伸出来的黑手,悄悄扼住了黎明的喉咙。结尾出人意料,而又在情理之中。更重要的是,这个结尾其实包含了许多内容,给读者留下了很大的想象空间。这也是这首诗,最大的亮色,最成功的地方。
( V" ]+ {7 s! a, j& p5 F/ s5 e, W 说到结尾,再说一句,爆炸式的结尾,是相当老套的,效果很一般。优秀的结尾,不是一个爆竹在你耳边轰然炸响,而是一支美妙的曲子弹毕,弹琴人已去,而琴弦兀自抖动,余音绕梁,三日不绝,回味无穷。4 ^) E$ p& {2 v$ E$ }6 q" u
好了,牛皮吹到这里,留给有心于有志于新闻诗写作的朋友,能用心研究诗歌创作的朋友。
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另附:【诗歌培训班*同图007期*优秀作品展示】
) L7 \0 T, f$ L K6 j g0 M 《诗歌培训班》自由写作007期作品展示(含群组成员点评)2 a8 ~/ u' ^! \/ w, }3 M
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