希望《周刊》慎重处理对青青河边草老师的违规行为，张无为老师处事不公正
青青河边草老师的违规行为有以下2点事实
第1点事实，是张无为老师对《调刊》各期的调查，调查的结果表明：
青青河边草等少数几位荐稿编辑，荐稿期数与次数太多，而其它荐稿编辑的期数与次数太少。
这种现象只会导致荐稿唯亲，关系好就推荐，关系不好的有矛盾的就不推荐。这是极不公平
的现象，严重伤害其他广大会员。
关于张无为老师对此做出的解释， “因为导有多位编辑没荐稿。该责怪的应是未荐稿
的。以及前段时间论坛崩溃，很多编辑未推荐”这种解释是站不稳脚根的。因为跨越的期数
之多，时间之长，这明显是荐稿权的垄断。张无为老师的解释有包庇袒护的嫌疑，这种解释
不公正。
第2点事实，是王法老师例举的青青河边草老师与潘加红老师的“夫妻戏”相互推荐，
数量之多惊人。这种现象极为不公平，试问《周刊》是给他们二人办刊的吗？试问《周刊》
是让15万会员看他二人唱独台戏的地方吗？
基于以上青青河边草老师的违规行为，对青青河边草老师是否有能力担任荐稿一职也怀疑。
因此，我邀请了青青河边草老师对90后诗歌中的《死亡之诗》做解读与点评。让15万会员
见证青青河边草老师是否有能力担任《周刊》的荐稿编辑。
附：死亡之诗
作者：吕增军
叶子为白昼脱齿垂泪，也为北极熊赢得
一枚铜耳钉。初次托运趾蹼
就像推倒了橡树依靠的暮日
北极熊排挤春夏，它的果实，如是月亮叼住的信物
叶子割碎极光唯一的信笺
令北极熊拓宽它的腹肌，辽阔无垠
浅析吴增军老师的《死亡之诗》
文/青青河边草
此评论应语乱老师邀请
此诗题目叫死亡之诗，意味着本诗，的主题是围绕死亡展开的。写死亡的人很多，但是要写好死亡，或者死亡的诗。采用象征的手法，往往写得不会太好。本诗就是。但是这不影响我们欣赏作者对意象和象征的统治高度。诗歌中，主体意象除了“死亡之诗”外，还有两个，一个是北极熊，一个是叶子。北极熊——北极——极光——运送趾蹼——腹肌。这是一个意象串接链。另外另一个是，叶子——果实——橡树——极光——暮日。这也是一个意象串接链。交叉点是，北极熊的春夏，果实，。叶子脱齿。托运趾蹼如推倒暮日,以及，叶子与极光,形象两组阵营的交锋，交流，沟通。往来。互融合，诗中没有死亡。但是却处处有死亡。叶子，切割的极光。。运送趾蹼。以及铜耳钉。乃至，拓宽腹肌。让死成为永恒。本文将自己也不能完全说明的死亡之诗，用了极其复杂的线索，企图再现其自认为复杂无比的内在肌理。比如辽阔无限的，腹肌。从某种意义上来说，是无效的。这也让我们再次看到诗歌在时空大命题上，技巧的无能。在这里，我只能说，我很喜欢这致命的结构。而再次对死亡的诗，更加茫然。谢谢作者为我们奉献上的一顿技巧的美食。有一种不可言说的杭帮菜味儿。
以上是青青河边草老师做出解读与点评，对于青青河边草老师做出解读与点评。我的看
法是：青青河边草老师只能读懂肤浅的文章，没有能力担任《周刊》的荐稿编辑。建议《周
刊》与张无为把青青河边草老师的解读与点评，公之于众，让15万会员发表意见，看看青
青河边草老师是否有能力担任《周刊》的荐稿编辑。15万会员的集体意见肯定是准确的。
另附上我对《死亡之诗》的理解，以供广大会员做参考意见，相信广大会员的意见是正确的。
读90后诗歌《死亡之诗》
《死亡之诗》
作者：吕增军
叶子为白昼脱齿垂泪，也为北极熊赢得
一枚铜耳钉。初次托运趾蹼
就像推倒了橡树依靠的暮日
北极熊排挤春夏，它的果实，如是月亮叼住的信物
叶子割碎极光唯一的信笺
令北极熊拓宽它的腹肌，辽阔无垠
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众所皆知：“无限风光在险峰”。越是“奇，险”的地方，越是风景最美的地方。
这个道理放之于诗歌也不例外。看诗如看风景。如果说山清水秀，
鸟语花香是诗歌的构思与立意，那么奇险的地形地貌就构成了诗歌的语言表达形式。
很简单的道理，好的构思与立意通过散文与小说的方式也能表达。
而做为诗歌的语言表达形式，就是要用精练短小的诗句，暴发出无穷的诗意。
诗歌的语言表达形式如果平庸，平淡，那么这首诗就不是一道靓丽的风景。
毫无疑问吕增军的笔锋，是一道奇险秀丽的风景。
《死亡之诗》：人死万事空，死亡：一切都空了，一切都以空白的形式告终，
这里的死亡到底作者指的是什么面临死亡，到了无可救药的地步。无外乎两种情况，
一是作者本人内心的空白，孤独，心如死水。二是指某一种社会现象到了面临死亡的地步，
比如：对现代诗坛的失望或者对社会的某种风俗十分失望。不管作者是对自身的，
还是对身外的现象。总之，作者表达的是一种极其失望的感情。
“叶子为白昼脱齿垂泪，也为北极熊赢得，一枚铜耳钉。”这笔峰用得奇吧，险吧。
非常精采的两个比喻，第一个比喻是“白昼脱齿”。
白天与黑夜周而复始的运转像凹凸齿轮不停的转动。
白昼脱齿则只剩下黑夜，只有一片黑暗。
“叶子为白昼脱齿垂泪”拟人手法中夹着比喻。
叶子脱落时的凄凉，莫过于失去白天只剩黑夜的死寂。
第二个比喻是“铜耳钉”，“铜耳钉”是比喻落叶的颜色。
作者抛出的物象很多，有必要弄明白“北极熊”是何物？不然这首诗无法理解。
“北极熊”在这里已经不是北极熊了，已经被意象化了，已经不是北极熊这种的动物了，
“北极熊”是一种白，一种空白，是一片伤心白，是内心的空白，正如北极熊的毛一样的白。
可以是内心的空白（或是社会某种现象带给人们失望，绝望的感情）
它像一只白得像北极熊的凶猛的动物。这就不难理解“也为北极熊赢得，一枚铜耳钉。”
落叶也为内心的空白填添了一遍枯黄的景色。
“初次托运趾蹼，就像推倒了橡树依靠的暮日” 趾蹼我们可以想到鸭脚趾中间的薄膜。
托运趾蹼，则鸭脚趾中间的薄膜与经与脚趾裂开了，分离了，
就像橡树与依靠的暮日分离，必须独自承受黑暗的寂寞。
“北极熊排挤春夏，它的果实，如是月亮叼住的信物，”上面已经解释了北极熊，
就不难理解，“北极熊排挤春夏”这种内心的空白空虚与春夏欣欣向荣的景象是不搭配的，
与秋冬的萧条才搭配，所以作者用“排挤”来形容，“排挤”是拟人手法。
“它的果实，如是月亮叼住的信物”。“月亮的信物”月亮能传递出来的只有凄凉的光线。
月亮发出的光线与太阳发出的光线的区别，月光是凄凉的，日光是火热的。
用月光的凄凉来衬托内心的空白，
“北极熊”这种巨白的空虚就像是月亮嘴里叼住的凄凉洁白的月光。
“叶子割碎极光唯一的信笺，令北极熊拓宽它的腹肌，辽阔无垠”。
“叶子割碎极光唯一的信笺”这里的极光指月亮发出的光线，
指凄凉洁白的月光落在散落的落叶上，这些落叶就像是被月光割碎的信笺，
这一景象是多么的凄凉，又与前文的第一句中的叶子上下呼应。
“令北极熊拓宽它的腹肌，辽阔无垠”这么凄凉的景象使内心的空白空虚变得更加辽阔无垠。
吕增军的笔锋不仅用得出奇，也写得深奥。
诗歌的语言是用简短的诗句，散发出无穷的诗意。
而当代诗坛的诗歌，绝大多数都是以写散文的语言抒情或者是以写小说的语言在讲故事。
写出来的诗歌只能说是简短的散文或小说，谈不上是诗歌。
综上所述，《周刊》与张无为老师，应该面对15万会员的质疑，征求广大会员的意见。
不能包庇袒护青青河边草老师的违规行为，以及青青河边草老师本身做为荐稿编辑的能力。
只有这样才有利于《周刊》的长远发展，只有这样《周刊》才能打造出一个有生气的刊物，
只有这样《周刊》才有凝集力，才有向心力，才能成长起来，走向社会，面对社会。
张无为在给我的留言中说我狡辩。
青青河边草老师的违规行为有以下2点事实摆在上面，
这违规行为中没有我语乱，请问张无为老师，我为谁狡辩？张老师不觉得可笑吗？
狡辩的人应该是青青河边草老师与张无为老师。
希望张无为老师在此理论，不要写留言，让事实面诸无众。
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发表于 2015-7-25 17:00
