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楼主: 在线灵童
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[中国云诗刊] 教科书里的石头

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发表于 2013-4-27 16:28 | 只看该作者
在线灵童 发表于 2013-4-27 11:30 4 Y6 T* P5 x$ P0 B+ g6 H: i
建立实验室(每个科目必备)是必然的趋势。因为只有具备社会实践综合能力,才是全社会走向繁荣富强的关键 ...

1 r, U* n# i4 r2 Y- ]" V7 W      为了建立实验室,必须呼吁拆围墙。否则“开放式办学”只能是口号!如今的共和国,哪一间学校里不是标语飞满天,哪一间学校不是口号声震天,哪一间学校不是老师爱做官......如今的校园正在如火如荼地做“平安校园”工程,谁敢把学生动不动就拉出校园搞社会实践?即使有,没有利益驱动哪个校长敢作主张,连周末带几个学生看场电影都要与校长、家长签合同写保证,哪个老师还有心思去开展课外活动?所以说,隔岸观者的道理到了具体环境中往往就会变了味道。更可怕的还有人的头脑,守旧思想、奴才思想、变态的权利观、扭曲的功利思想等等是目前学校里的巨型肿瘤。
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 楼主| 发表于 2013-4-28 17:34 | 只看该作者
杨少峰 发表于 2013-4-27 16:28 9 R3 t/ z7 P* i7 Z
为了建立实验室,必须呼吁拆围墙。否则“开放式办学”只能是口号!如今的共和国,哪一间学校里不是 ...

0 D, U( m. {7 O6 J# |  x. Z, H这就需要睿智的目光和勇于创造的精神。害怕困难只能死于困难,不推翻旧思想,新思想永远不会到来。
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发表于 2013-4-28 19:33 | 只看该作者
在线灵童 发表于 2013-4-28 17:34 5 X( l; c; Z$ m! x$ }# i
这就需要睿智的目光和勇于创造的精神。害怕困难只能死于困难,不推翻旧思想,新思想永远不会到来。
& B. v& ]4 K  E8 O# s
那就推翻旧思想!
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 楼主| 发表于 2013-4-29 12:26 | 只看该作者
杨少峰 发表于 2013-4-28 19:33 ! {) }+ C( Y7 _
那就推翻旧思想!

8 L* y. E# t0 D' q) b! T' [要想推翻旧思想,那么就要有全民意识。我们必须清楚地意识到怎样的人,才是最有生命力、最有创造力、最有独立能力、最有诚信力、最有解决问题能力等等。同时,我们也要清楚地意识到,所谓的乖孩子不一定就乖而出色,而所谓的坏孩子不一定就坏而逊色。读书时我曾经是个坏学生,我逃学、吸烟、赌博、盗窃几乎五毒具全,但随着年龄增长,意识增强,我开始觉悟到自己错的所在。结果我的思想完全改变,我不断带着疑问探索各种各样的疑问。结果我很清楚地意识到,如何去武装自己,战胜自己。
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发表于 2013-5-3 12:58 | 只看该作者
在线灵童 发表于 2013-4-29 12:26 & Z  \/ w, @2 `
要想推翻旧思想,那么就要有全民意识。我们必须清楚地意识到怎样的人,才是最有生命力、最有创造力、最有 ...

5 ?  k7 ~9 {, G& G( g8 h我俩情况刚好相反。读书时期乖,是因为比较早地从书中得到了乐趣和指引。毕业以后有点狂,是存心弥补贪玩这一课。而立以后又回归,再读书时是思考现实。终于回到早期的精神追求中来。人的奋斗领域就两个:人文精神与科学精神领域。所以,我的看法,学校教育要培养学生这两种精神素质。
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 楼主| 发表于 2013-5-3 14:09 | 只看该作者
杨少峰 发表于 2013-5-3 12:58   P& @% z$ Z& p6 B7 C6 d
我俩情况刚好相反。读书时期乖,是因为比较早地从书中得到了乐趣和指引。毕业以后有点狂,是存心弥补贪玩 ...

4 ?: m7 R. n1 z* ~8 |
- q' p7 t& ?$ x/ n" D- ~4 c) W现在乖巧的“人才”都很安稳地享受着国家的福禄。诚然,当局根本就不知上稳下摇的危险(因为分分钟都会翻船)。而那些乖巧的“人才”根本就没有能力管治那些被淘汰的“坏学生”。他们只懂“之乎者也”,并不知人间的“酸甜苦辣”。道理一大堆,而实际只是夸夸其谈。其实他们并不知道,真正要教育的是他们自己,你说这世界可悲不可悲。
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发表于 2013-5-4 12:27 | 只看该作者
在线灵童 发表于 2013-5-3 14:09
- {% A6 A5 `4 X# s: X$ T现在乖巧的“人才”都很安稳地享受着国家的福禄。诚然,当局根本就不知上稳下摇的危险(因为分分钟都会 ...

' T: F  E6 W3 B, B" b1 B    芸芸众生,几人清醒?唯我灵童,内心悲鸣。“燕雀巢堂前、英雄沉下僚”。当许多人在追求“圈子内”、“体制内”那安稳的巢穴时,这个时代的才学胆识之士,纷纷产生隐逸的念头,于是独善其身的隐士成为时尚。这正是中国历朝历代反复在上演的一个死循环。我们可有解开这个疙瘩的良方?终身学习、学习型社会建设或许能够?
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 楼主| 发表于 2013-5-4 14:10 | 只看该作者
欲擒故纵,欲毁先达。翻开历史档案,又有那一个王朝不是因盛而衰,又有那一个家族不是因荣而亡,例子举举皆是,先有秦汉唐宋,后有明清民国,又说胡雪岩,又说《红楼梦》多少荣盛具成灰。为何?都因安稳成腐骨,逸乐缪满削身薄;陶潜惊醒南山菊,田园风光恨无多。
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