本帖最后由 一休 于 2014-6-6 17:31 编辑 Q& J0 ], U' R: i; e% u# ^
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【时间是这样的】
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万园枫
/ y) z/ r: E6 v9 x J. ]" x" Q+ \: q% L) Q" E2 K+ n7 w$ r
时间本来是这样的
( j$ G0 y2 K* t. S# g6 v这个点，你该出现在3 L2 G0 a: P& n B: [
校门口的人群里+ U ~$ d- N1 F7 \8 p5 T+ V, |
等着一只鸽子坐上你的车
. z4 G" b+ F8 l4 b# L2 x, h5 W s等着鸽子对你咕咕咕
1 q; N4 E& L! M8 Y$ W: X/ W/ j- V" C4 H, G. R! S. G; v
时间本来是这样的% {. U1 E7 i5 f
这个点，你该出现在
) d* g# L" | ^0 F; Q$ f站台的人群中
/ y$ B8 B8 p7 G$ F7 F手里拎着点什么
3 k! \& |6 t# ^$ f而后和身边那个人坐在一起
$ v6 s( S: S: C8 Y, e! V不言语的左手，等着归巢& c' `0 i1 e; J1 `8 S
+ n; ^* S6 S t$ u时间如今是这样的
' P; ^/ h9 X3 F这个点，你出现在" f- b( D, |: y" S. T& t B
一块荒地，失去了左手的左手0 k+ b' c6 d2 L4 g
一片茂盛的水蜡烛里2 W% |- i" W) z" t) [$ B
鸽子的影子咕咕叫着
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1 @' y, L$ z0 B) O" Q. w `2 Z7 Z" ]
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一休读诗：时间是一个点。在某一个时刻，时间会将你固定在一个地方。校门口和站台或者一个任意的地点有什么不同吗？但是请看最后的结局：时间最后将他固定在了荒地。鸽子成了鸽子的影子。“本来”的成了“如今”。荒地，水蜡烛，鸽子的影子。加上不言语的左手，失去了左手的左手。是什么呢？作者想告诉读者什么呢？左手，可以是人的身体的左手，也可以是一个人的左手；你的爱人跨在你的左臂，挽着你的手在一条安静的所在溜达。现在失去了，——“左手的左手”，现在的时间是这样的：水蜡烛里鸽子的影子咕咕叫着。+ C" x8 g1 s3 @0 ~4 b) @
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是一种哀思？一种怀念？一种感叹？我或又想，这只鸽子是什么，是一个孩子？牵在左手里的孩子？
o0 t/ t" {- y& g& K2 N" L诗人想告诉我们什么呢？我仍在想。% k3 h2 u2 j6 @$ V% U. }
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我先不想探讨这首诗歌的好坏，我想探讨诗歌应该怎么写。* A; L8 h" W! G( f9 F
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发表于 2014-6-6 17:28
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