浅析吴增军老师的《死亡之诗》

山水如歌

如果“诗”=“歌”，那么“荐稿人”=“荐歌人”。
推荐一首歌，"喜欢"两个字就够了，可以不需要理由，不需要评论。

点头微笑

搞笑，张教授真是才高八斗，看不懂就说人家写得差。写得好与差是你一人说了算？

不合情理的诗就一定不是好诗。如”白发三千丈“，白发有3千丈这么长吗？合情理吗？

”窗含西岭千秋雪“，窗子能含吗？是不是要写窗子外面的西岭上一山的雪，您张老师才看得懂？

香雪婉儿

我很欣赏语乱的才学。但就事论事，我觉得这种主考官命题，，与考生同台竞技的霸王科举有失公允。小女子窃以为爱之深则恨之窃。流千军易得，一将难求。

香雪婉儿

不如就收编了语乱。既成全了一颗忠贞之心。也彰显流派网海纳百川，有容乃大的胸怀。。

香雪婉儿

不如就收编了语乱。既成全了一颗忠贞之心。也彰显流派网海纳百川，有容乃大的胸怀。。

点头微笑

张无为 发表于 2015-7-27 10:36
第二次简评《死亡之诗》：
   全文是比较典型的胡言乱语式的文本，是诗歌中不成功的实验，也是歧路。 ...

搞笑，张教授真是才高八斗，看不懂就说人家写得差。写得好与差是你一人说了算？

不合情理的诗就一定不是好诗。如”白发三千丈“，白发有3千丈这么长吗？合情理吗？

”窗含西岭千秋雪“，窗子能含吗？是不是要写窗子外面的西岭上一山的雪，您张老师才看得懂？


本人：语乱，欢迎禁言36000天。

点头微笑

如果语言直白，那还要拟人，比喻，暗喻，隐喻，夸张这些写作手法做什么？

此文的作者多用几个暗喻，拟人，暗喻几种手法混合使用，就读不懂了？

就说人家文章写得不好？这叫什么事吗？这样下去，天才都会给你们逼成许立志。

张无为

点头微笑 发表于 2015-7-27 15:19
搞笑，张教授真是才高八斗，看不懂就说人家写得差。写得好与差是你一人说了算？

不合情理的诗就一定 ...

懂不懂并非诗歌评价的全部，《锦瑟》至今没人全懂，亦是经典。
“白发三千丈”不合理，合诗情；《死亡之诗》情理皆废。
”窗含西岭千秋雪“，仅仅从”窗子能含“去解读，进一步验证你的牵强附会，捉襟见肘。
你问《死亡之诗》哪一句是梦呓？我告诉你，整体就是，你牵强附会的解释是另一种梦遗，故没有意义。
请记住，诗的新意是有迹可循的，并非胡言乱语哦。即使梦呓，有的可能是诗，前提是经过诗性淘洗。否则就是呓语。

张无为

点头微笑 发表于 2015-7-27 17:27
如果语言直白，那还要拟人，比喻，暗喻，隐喻，夸张这些写作手法做什么？

此文的作者多用几个暗喻，拟人 ...

语言直白也不一定不是诗。拟人，比喻，暗喻，隐喻，夸张这些写作手法也同样。
许立志也不必讨论，你更一知半解，说不清楚的。知道真正天才不会被埋没即可，相信时间吧。

点头微笑

张无为 发表于 2015-7-27 17:38
懂不懂并非诗歌评价的全部，《锦瑟》至今没人全懂，亦是经典。
“白发三千丈”不合理，合诗情；《死亡之 ...

张老师能不能不要逃辟话题，回到青青河边草老师违规的行为这一问题上来

关于这文章的评论都是因青青河边草老师的违规行为才提出的。

只有把青青河边草老师违规的行为的根本问题解决，才能来评诗，这样的编辑根本做不推荐，

另外你可以把我2个号禁言36000天，你有这个权力，

所有会员你都有权力禁言，全部的会员你都能禁言36000天。