《发现》第23期：陶杰《喻体（一）》

秦梅

“喻体”评论  

文、秦梅

若通往诗的圣殿有N条路和无数微枝末节的小路，这首诗的艺术手法体现的正是N条路之一。
如果一首好诗是一个答案，这种艺术手法就是计算公式或者解题的思路。许多写诗的人走到这首诗，会调头而去，在原地泥泞徘徊，或者进入光明些的路。像一个路口，像一座山。
如诗的方法论。  

对立与矛盾的统一，最精美处与最败笔处的统一，如何写出充满禅的手法，是此诗的揭示，甚至是伟大的揭示！但无疑未_能至禅，败于境界，不够凝练，但奇异地却深刻地被记住。

这首诗艺术手法的作用在于：如缪斯揭开诗的一角轻纱，仿若极美的诗意（仅对你自己的感觉）你看到了、体会到了，如何写之为诗？当有人问你，如是！你如何自用这种手法而进行伟大演绎你的诗意？如何提炼与升华？

这首诗的艺术手法正如诗的本身！
这种艺术手法正如诗的本身！

诗意并引起深刻地赞美或者批判，这首诗做到了！

陈秋

关注~~

陈秋

这首诗歌 我读到了美！！ 一种人性的原生态之美 刺裸裸的 ，，没有遮遮掩掩  很直通！
老男人色变的一个心理过程  老男人怎么了  年龄构不成障碍，只要身体健康！！  他就是怎么想的 所以原封不动的写了下来  有什么错  有什么伤大雅的  作者很真实滴！！ 他不虚伪！！！！！

十三四岁的年龄  朦胧的青春期嘛~~ 在作者的笔下 活生生的走出来了  羞涩的责备 难为情的拒绝，，，，，，  这一切的一切  那么自然流畅
这是人性的大美~~~~

陈秋

一个花季的女孩  在男人的眼里 她就是女人！！

陈秋

人本如此  何必不承认！！
都神马年代了   还谈性色变！！！

薄小凉

太喜欢陶老师这一首啦，崇拜

薄小凉

发现是流派网一个品牌栏目，韩老师慧眼，甘为他人做嫁衣，大赞特赞

苦行者

呵呵。

盛世狂人

我发表一下个人的观点，我代表我自己，不代表流派任何人的审美与认知程度。
整首诗歌是有诗意的，关键在于标题。《喻体》解释了一却，诗人不会因为猥琐的用词被编辑取笑。那么我们也不应该用它来取笑编辑。因为所有话题都是诗人刻意或是故意延展出来的。这就像是一道是非题，仁者见仁智者见智。坏就坏在不少每个人都能读懂这首诗。诗人交代的很清楚，在尾句上的处理，假如你不懂生活的话肯定不明白首句“明月朦胧”是什么意思。你明白了，整首诗歌是充满诗意与嘲笑的。那细微的情感，如果你不相信的话，就掉进了作者精心布置的陷阱。可是假如把“明月”想象成一个人的话，那《喻体》才真正的出来了。现在流行逆生长，每个垂暮的诗人都想在这个世上多留一分。可是现实是残酷的，在美好的情感也有用尽的一天。那么幻想，或是真实的回忆，回忆自己十三四岁时候的模样，可是时空混乱了，或是诗人错乱了。那么，这想法甚至意念都是可耻的吗？诗人没有回避，恰恰是因为这是《喻体》他在描写时，也是为了揭示。造成这一极端现象的不是诗人，也不是语言本身，而是我们本来就龌蹉的心灵。那么。谈到这又不得不提一提陷阱。诗人高妙的思维逻辑可能伤害每一个诗评人。可他愿意这样构思，为什么？就像韩校长时隔多日又把他挖出来一样，貌似在印证自己的过失一样，又好像不是。你把自己吹的那么牛逼，那么你来误读一下这首诗歌吧！貌似韩校长在这么说。可是这首诗歌实质上只有首末两句话可取。也是诗心，那么找到诗人的诗心了，诗情就好理解了。我强调一下，这首诗，我认为美得地方在“明月”两个字上。这才是《喻体》真正所涵盖或是真正带给编辑审美享受的地方。十三四岁不过是个虚词，不是代表年龄。而是青春的代名词。他所涵盖的也是人生最美最纯洁的年华。人之所有痛苦是因为懂得了爱，而在这个年龄上，你不能有杂念，有了杂念就是对这首诗歌的亵渎。

盛世狂人

我在补充一点，前面的诗评家都当了炮灰。也有的为自己的观点付出了代价。可是现实就是如此残酷，这要是在现实社会中，耍这种手段肯定让人不耻！还好这只是游戏，我们全可把他当成游戏。可是在文学峰会上你不能说出任何一句有损诗人颜面的话。他竟然敢写诗，自然多少还是对文学有些理解的。你可以误读一位诗人，可你不能误读韩校长。这网站毕竟是他的。建议恢复“苦行者”的编辑权限。毕竟，任性的编辑不多了。可以亵渎一位诗人，却不能亵渎他的任何一篇作品。这是作为诗评家立世之根本。望诸位文友在细细斟酌一下陶杰先生的上刊之作。你用一个孩童的眼光去观察这个世界，你会发现很多有趣的妙文。上帝让我们成长，不是为了告诉我们什么是性，而是想让我们用更青纯的态度去仰视它。