【作品点评】(声明:本人新学写诗,说错之处敬请大家海涵!)20121123 001#:夜1969《课桌》简短而扣图,细读之下却觉得末尾的“成为刻在孩子心头/最大的/安全隐患”说法似乎不太准确。( r( l& L9 J) k1 T0 `( p
002#:云一凡《贫血的教育》很有力量的一首,看得出作者对麻城课桌事件的义愤填膺,末节犹为出彩!前两节可再简,另建议“养瘦”改成“养痛”,末句或去掉,或再换一句。
% V$ ^9 o' h: l 003#:望月《3000》 特别的一首,亮点就在于数字3000的一次次出现,每一次的出现都来自于心灵的义愤,都似在对现实发出有力地叩击。疑问:1.“麻阳”即“麻城”吗?2.“3000串问号,在叩击”,可以改成“3000个惊叹号,在叩击”吗?这样可以与下节中的“问号”相避。 004#:彭武定《沉重》诗如其名,读来令人沉重。
l' `- a6 a8 K. t9 |3 Y2 T8 S 005#:西沈《课桌的重量》诗意地表达,但感觉可能是作者的仓促之作。我试着略改,权作交流: 背起课桌# Z; C; o8 x+ s1 f1 d
也就背起了麻城龟峰山的
% ?* P& D5 l4 z& I% ]九座峰峦 这三千课桌+ V7 j7 N% Q. @; R
压在我搏动的 心跳上 风吹起来 是否能减轻课桌的重量 为了孩子,谁也
( v* k( Z0 \$ {3 f* ?+ g不许逃避/ P. v0 _5 n- i$ J
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006#:招小波《三千书桌》任何问题的发生,其实都可以不成问题,此诗就从侧面予以了证明。唯按规则来说,超出了20行。(当然,个人觉得这也不是个问题,如果让我在这期所有的诗里选优,我依然会选择这首。)
$ j+ b" Z N& D& n. h/ n 007#:西湖《课桌上的孩子》相对而言首节和末节给我的感觉较好,第二节是这首诗的弱处。 008#:荒原猛士《茅台·桌椅》这首诗中采用了对比的写法,对读者思想的冲击是显而易见的。 009#:浪激天涯《疼》疼明明能真真切切地感受到,但作者却用了“仁慈”的写法,可谓另辟蹊径了。
# ~% c; ]; I b2 v$ s& O 010#:书剑飘零《静静的书桌》读来令人觉得安静而美好。
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011#:望月《奶奶送我上学》把课桌问题延伸到留守儿童的问题了,这是此诗的亮点。
+ r: I3 j V2 ^) r v: M 012#:曲涧清风《伸向黎明的黑手》诗名就很引人,各种意象的跳跃出现,让我这个新手读起来有点吃力,不妄言了。 0 h5 @; C0 i( l0 g- l9 }
如果让我选优,本期我选003#望月《3000》、006#招小波《三千书桌》、008#荒原猛士《茅台·桌椅》。 % ]5 \7 o8 U: ~/ n
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