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【作品点评】（声明：本人新学写诗，说错之处敬请大家海涵！）20121123 001#：夜1969《课桌》简短而扣图，细读之下却觉得末尾的“成为刻在孩子心头/最大的/安全隐患”说法似乎不太准确。
, Q% q2 b8 y( f; c. v5 |' g3 t/ m! E( d 002#：云一凡《贫血的教育》很有力量的一首，看得出作者对麻城课桌事件的义愤填膺，末节犹为出彩！前两节可再简，另建议“养瘦”改成“养痛”，末句或去掉，或再换一句。, ?* c3 D/ f% s# X* x# i* @
003#：望月《3000》 特别的一首，亮点就在于数字3000的一次次出现，每一次的出现都来自于心灵的义愤，都似在对现实发出有力地叩击。疑问：1.“麻阳”即“麻城”吗？2.“3000串问号，在叩击”，可以改成“3000个惊叹号，在叩击”吗？这样可以与下节中的“问号”相避。 004#：彭武定《沉重》诗如其名，读来令人沉重。, @4 J3 x* l$ K
005#：西沈《课桌的重量》诗意地表达，但感觉可能是作者的仓促之作。我试着略改，权作交流： 背起课桌
+ A$ ?% O0 s9 s) M8 o9 {2 P7 v6 \2 P也就背起了麻城龟峰山的. }' X/ a4 b( M. D. @% o; e/ F: T
九座峰峦 这三千课桌4 `/ L+ X: s/ U" B+ K; p- w
压在我搏动的 心跳上 风吹起来 是否能减轻课桌的重量 为了孩子，谁也
( K) j4 d8 Z: _, U% r7 Y; i% m不许逃避. F- C8 ~9 H0 ?3 v; O, }# N% t
D: M7 g7 K& I- n# C006#：招小波《三千书桌》任何问题的发生，其实都可以不成问题，此诗就从侧面予以了证明。唯按规则来说，超出了20行。（当然，个人觉得这也不是个问题，如果让我在这期所有的诗里选优，我依然会选择这首。）: j$ {. d r, Q! y- X1 ?& x0 g
007#：西湖《课桌上的孩子》相对而言首节和末节给我的感觉较好，第二节是这首诗的弱处。 008#：荒原猛士《茅台·桌椅》这首诗中采用了对比的写法，对读者思想的冲击是显而易见的。 009#：浪激天涯《疼》疼明明能真真切切地感受到，但作者却用了“仁慈”的写法，可谓另辟蹊径了。
' N0 K l1 t# H1 R 010#：书剑飘零《静静的书桌》读来令人觉得安静而美好。3 M; l. `2 Y! k: S+ L6 O U
$ I3 l0 a9 u! v6 i C" b5 d" V: V011#：望月《奶奶送我上学》把课桌问题延伸到留守儿童的问题了，这是此诗的亮点。3 e9 J0 p* M: }. n
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》诗名就很引人，各种意象的跳跃出现，让我这个新手读起来有点吃力，不妄言了。 * m3 ]$ e; P+ y- |: x# a# u
如果让我选优，本期我选003#望月《3000》、006#招小波《三千书桌》、008#荒原猛士《茅台·桌椅》。
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发表于 2012-11-22 09:17
发表于 2012-11-22 11:36
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