本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑
# N6 @: Q0 F# M' f; ]/ X夜1969 发表于 2012-11-29 22:13 9 b r- k3 L+ ]4 {, Y; y
最好能有点评文字,长短不拘,表达清楚意见即可。问好浪激天涯
% m* ~, l( O* |; h% [! U8 e002#:云一凡《贫血的教育》
1 b$ D/ b0 B& G3 l9 U) D7 k2 S9 |9 Y) T. o5 W. O7 q5 @% @# h/ m
匍匐前进的义务教育修了多年良心路4 W1 K7 {1 b* ~6 K8 r( }
至今不通车——0 c; J1 o% @& w8 ?
只通白宫别墅
4 i( q, C7 k1 v, f* H" j) U微笑下潜伏的黑洞 j' K% @0 t9 r1 Z/ m4 v! R
/ P3 p$ m/ \$ W F8 M; x/ U$ ?
孩子们背着书桌
. ?( K9 E" W! I, A6 u9 v2 }去上学的壮观% w6 a- r: }( G: V7 G7 y- x& N
让趴在墙上打盹的醒目口号
# Z6 O- J5 c' A% h) F哑口无言!陷入荒诞……
5 i1 R+ X" [6 x v
) b& b/ @, ]$ A. I8 c政策一直在倾斜,比! U) v0 H9 A5 n+ s
比萨斜塔还斜
Q- S; n$ |; V: m k* D$ P年年拨款,却拨空了教室" z( ]. i& R V% ^+ `1 b
拨出了大款官员" ?: A- e$ v9 g0 M
买得起座骑,买不起桌椅6 u. Y! I" V% x- t
拙劣的借口养瘦了人民
. _3 }3 x* X, B4 E. r8 T* M养肥了人民币!- ~9 `& Z O% u9 T) V
+ j. r$ s" \/ c! s2 l! W" T0 a9 q
每一节都用一个大家都知道的事实起句, 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜,但这几对反义词挑选得很精心恰当。 / t. F' {4 O5 x& d: N, _. q0 i; `) g
& `+ a) d0 Z$ `& a006#:招小波《三千书桌》& ~& p) X K: b2 u/ T/ _
; k5 ]) C# M9 r# h. ?& T这么宽敞的大山,) w+ B, c7 u5 l- [- x5 v
可摆下多少文化圣餐?
# W( p+ D: [3 i7 N) |. B9 F可展现多少学子笑颜?% b: D& G% R) l. O: `2 P
书桌是学海风帆,% Q' |7 y7 \3 y; h
曾是我童年的舢舨。
$ o1 j- c+ `$ ~* k# _: O: @3 F) p @
但为何短缺三千书桌?8 T0 t6 \* m0 [4 H$ w3 ]* L1 r/ a# d0 ]
像农夫少了犁耙,7 c/ ^0 p6 D) d* m" B( ^
船娘没有渡船,; y9 h6 @' e4 a5 f' D) R+ B
士兵不发枪杆,
- S' F9 V( ]$ u1 C( x还要学生承担?
* ?! H l: l, ~- o3 L( ~* i; x0 ^! P9 t! _3 u2 P* j. m. }! a
倘若没有多喝腐败酒,7 J& y" j) h5 s. j$ B( ?8 D' H
没有多吃腐败饭,& B7 q2 w6 c2 ` @0 n( P0 }+ p
没有多买名牌车。) A* n8 T: Q/ d) d2 j* R4 {
那么我建议:
! l5 z7 f% c; p这个县的党政机关,& Q. E- @5 r! c( B h9 T# K( Z
都卸掉办公室的门吧!
$ M7 h0 ?6 }+ ~7 R1 W' t5 z就像当年为了打胜仗,
# A+ B% @; [; b$ y$ x W5 I老百姓送来支前的门板。4 h* B" d; N' R/ V: x- x \
: a' a, T6 B4 O% w, w3 }; `2 L
请把门板造成三千书桌,$ ^) U0 |) S" y! a8 d7 ?3 d
——三千学海风帆,
; P6 o) j7 s$ s6 }& C5 [, f为山区的文化攻坚抢滩!2 @" e1 r( \, T( j3 r/ k2 ^6 g
+ Y! t7 n' m/ s就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向,大气正派,不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员,我们不只是有义务供养政府供养官员,更有权利监督他们的作为。对他们的不作为,我们更该当头棒喝。无疑,招编的诗歌就是大木棒。 % z: R O+ r. }+ w
: C1 C2 {1 L; j5 N) @% d
007#:西湖《课桌上的孩子》0 i. W5 J& c9 {! s( d
" ^5 S) v6 |5 e. E
小小的课桌7 j, o, S* R0 M, d3 B8 {+ b4 x' q
多么沉重
9 s6 Z: z/ C9 h! N莫非8 l8 b& }6 p1 v6 w* N( e
它要压垮7 Y0 x$ ? J; p0 @6 Z
一个国家的脊梁?
2 | A4 W( U T6 p6 Y
' B( ^9 }& h8 ~小村山路弯弯& |4 k Y9 Y0 n1 o
朝阳连着夕阳
! B8 t+ Z5 S& c7 N/ z9 F课桌上的故事' y+ ?* Y5 q7 k0 @
已无力改变世界1 d5 [( J. q" b6 r+ `
* Y# u7 J9 A3 T一个缺少课桌的世界
^2 W) r8 @- X0 A也许更快乐
/ T+ ~4 k! @$ K4 p( `8 m更干净些
! g3 S' B0 c- m+ a2 D
1 {* n0 A' t+ g7 O$ H这首触动我的是第一段。一个国家是什么,他不是一个政府不是一个政党,他是一个大型机器。无论谁来看管他,都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁,是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习,因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。1 |4 G7 L/ ~! y5 b3 F% I! S
$ x8 v. f. }/ _; w
; H" X0 O& c: }9 j009#:浪激天涯《疼》3 m, C% \5 f3 D8 e0 \! H$ L
* J( ], W8 i7 \. _/ v+ M( W/ o许多词语膨胀 冲不出口; s% ?( X' C5 M- R
我心绞疼3 {' T# x7 K/ j- J8 j" V$ A
掀不掉三千课桌自带的讽喻
7 \6 Z6 }- k2 I! A* C# T于是我祈祷 祈祷诸神$ ~5 H7 E( A2 {4 L1 x2 n
像阳光样博爱普照众生$ M: L' V9 L0 s# w
即使有庞然大物遮挡
; ~4 a a3 x, \+ l5 O, \3 d- j# A也让我看见她顽强的阴影
6 Q# d2 X; P. l; {上帝 菩萨 安拉 ……6 J5 c- d# Y, c8 l2 i8 p" ~/ p$ D
仁慈的主啊 你来过
1 z0 ^, ]* l" G8 ?' I2 q {我有照片的画外音为证
/ ^8 v% o6 }1 r, L"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙2 [. R8 F' \8 f j3 \
这场景 不是最糟 "" u. V$ M5 q- P: J3 _* J/ Z
哦 那些词语绞得我 好疼!
3 u( x+ W) {, F$ L% N* T8 j+ \
8 ?8 y& r5 B1 t m# L当我看到这些图片时,许多词语堵得我心慌,说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是,这绝不是最糟的情景。
4 L# I$ Q, e; D u5 @& b. }5 @# k6 U5 q
010#:书剑飘零《静静的书桌》
7 W8 U! Z; t: E. `
; y% d0 B$ p9 P0 ]$ E奶奶背起那只小小书桌
3 N* l' H3 d' C6 {1 M我挎起这只小小木凳
/ c- f( e0 G* D& i1 Y ?, `# a- e% I一路上,提醒奶奶走好路
) z- q3 g% ]4 |5 @莫摔跤。: R. L9 ]4 @) ^. f/ R( q
, G9 i8 \% B3 W小书桌总会从崭新走向陈旧
4 W. p6 \% E8 m+ G5 s Z/ P我也会从小不点长成大高个
: }. Q" Q5 b, ]2 c感谢你啊,陪伴我学习、生活5 {0 a% t y8 Z- a
分享我的痛苦、欢乐。/ m5 X6 r% [& E5 K- i
, K4 H. f, w1 y2 t1 _
静静的书桌,什么也不说
" @+ a, ?! x* ~' |我和奶奶,都盼望着
; T; ^& H) B2 i: A5 \ v0 U快到学校,快到教室
/ j" R' T2 o) Z见到久违了的老师和同学……
$ Y& T P1 h9 e) j' h0 ~! V& u6 A3 ^' {
这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子,自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗,那一串省略号是什么,读者自己想吧。0 {0 ?: }4 A. H" Y! s
" Z, H+ k0 @0 C6 v) @
012#:曲涧清风《伸向黎明的黑手》
$ S/ }* ^9 F3 j- A* k3 i8 o
" K; {4 v2 |9 A, p三千张课桌的骨肉, g0 K+ ~, U R5 e
都被蛀虫生吞活剥了6 l% ]) ?* ?- p+ X. |8 }( H
索性连教学楼也拆掉4 J# L/ s+ L' }( g7 W
砖头用来建造监狱
4 S/ g: S& w' S* g0 {几根扭曲的钢筋
3 o( s7 i8 B' r6 W3 @- s ]7 [正好打造锁链
8 K% q: K! N# O4 Y$ q% R
& P0 _' U+ ]) G+ r此后,三千或者更多的孩子
2 y; h& ?$ d3 E( M可以去草地上放牧羊群) X& \: k/ f% p* w4 n
和杂草般疯长的青春
# o+ L; R& P& s$ _& _% q夜晚,他们席地而坐5 x6 m" ~& p' |6 v- C" W
仰望天空这块巨大的黑板7 Z! Z- M+ W2 H
月亮领着瘦小的星星$ \' {3 [; |& d2 e
用象形文字讲解夸父逐日
. z; n8 q: f1 F, x G; o但从黑夜里伸出来的黑手5 O1 r5 B2 N9 I% H. ?- e+ k4 M
悄悄扼住了黎明7 b4 j, Z. M& j
已经细若游丝的喉咙4 p# p( G; v+ O4 x$ G
5 u' b/ I6 C$ J# N
这首干脆就是逼问。你们这么有能耐,不如一不做二不休,让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗,谁敢,谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。! z5 U5 `) N- E: S9 Y/ j- `7 ?8 E
0 N6 ^; Z8 o. E以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解 |