本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑 8 s2 Y, s! S1 b \7 ]( T0 Y( a U
夜1969 发表于 2012-11-29 22:13 ![]()
( a2 V2 j( f( l最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
002#：云一凡《贫血的教育》! J8 \, P) s% B& @
+ g8 Z# t5 a+ `+ A2 Q @1 D4 c
匍匐前进的义务教育修了多年良心路, ~. v+ F2 f: B- L4 z
至今不通车——4 O! c3 N, [2 p* |; ~
只通白宫别墅8 @% K( a" G& \. D( n4 J: F
微笑下潜伏的黑洞* D. S; W1 F7 i; o5 _) ^. x, a3 X7 v
3 H6 z' P6 X, ^; d( L1 _9 x* b孩子们背着书桌( ?: w) a: K* u( H
去上学的壮观/ C' | R# n. H. X7 n
让趴在墙上打盹的醒目口号
% p4 j. C% ?" H* E x' |! k- e哑口无言！陷入荒诞……, x: G7 g7 ]) h E9 U& I$ G5 u/ q
1 d! N% G4 M* T( s: a政策一直在倾斜，比* x0 U8 r( [$ I/ a3 N6 Y8 Y
比萨斜塔还斜. g- }; P2 I& z: i- s/ o
年年拨款，却拨空了教室
: P$ K: E9 J6 @7 q6 b2 h" c$ h拨出了大款官员
# D0 T3 a h. j' z9 e买得起座骑，买不起桌椅. v) F1 g/ S% W) {1 B- `) m+ z4 |
拙劣的借口养瘦了人民
1 Y6 f3 J0 I# \, M' ~4 D养肥了人民币！8 E' V1 Y. ?( |% G" u
R, M' f! R, W" @ I% t
每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。
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& T- @ a% K) p- [) b8 Q' \006#：招小波《三千书桌》3 g: L, `2 w& r5 I) Y3 ~4 } N+ m
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这么宽敞的大山，5 g$ h: A5 Q% q7 R: s: V, L
可摆下多少文化圣餐？4 p) M1 {+ Z! J+ [5 v1 c4 E
可展现多少学子笑颜？
# }, y+ y" E: X% ^* L! c: q书桌是学海风帆，; {5 R X6 z" E" K) |
曾是我童年的舢舨。/ B) Q: X/ |" L
5 ?; `* Z" k: `- K# \4 m9 d但为何短缺三千书桌？; y# q8 R. h0 ~( G1 d' G4 z
像农夫少了犁耙，: a. w& m9 [( B) F6 z. \ m& }$ M& R
船娘没有渡船，5 M2 L+ c* Q- t9 k1 I9 x9 e9 N
士兵不发枪杆，; t" _5 F( v$ [
还要学生承担？
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& `9 A" D+ s& r$ u9 z+ v' M倘若没有多喝腐败酒，
* _5 k2 i3 {1 ~2 P. S3 f" Q没有多吃腐败饭，
+ a D8 F- `/ V6 H' D; r没有多买名牌车。" J' ]( m0 H0 }8 i# `
那么我建议：( A6 T# V. J6 n$ d
这个县的党政机关，5 z7 Y2 j1 X! r5 f. l4 T
都卸掉办公室的门吧！" A# m/ f8 T3 O' V5 z2 Y% E
就像当年为了打胜仗，
' j/ X$ e+ @* l# @% |# u3 W# z老百姓送来支前的门板。
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/ t- Q- M. v# k4 S2 Q3 ]/ _( k请把门板造成三千书桌，# g- [$ x. F( @/ @5 X
——三千学海风帆，# M3 @) G$ `8 ~' I/ Q
为山区的文化攻坚抢滩！# S: R" B _* O% P
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就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。
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: n2 l. M0 _9 O007#：西湖《课桌上的孩子》6 ? ]# V8 G( Z0 n9 \& S) X8 Z
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小小的课桌* r' a2 \- A$ s, `/ e. Q. e' }9 M
多么沉重
/ w0 O$ T# r, g, I莫非9 d# _' _% E$ O9 {4 A, C
它要压垮
+ }. N5 ^' m5 D& f一个国家的脊梁？1 K+ y( f! b0 o
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小村山路弯弯 T4 C, r3 M. G5 N4 c0 j& e
朝阳连着夕阳
3 m2 Y0 z" C9 M9 W, k p课桌上的故事+ \- H6 R* ^/ U( Z
已无力改变世界
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3 ]( [- V2 H# ?8 ~一个缺少课桌的世界# { } N3 L) _$ R" D/ M
也许更快乐4 b/ ^ i. h. h# E6 |2 u# Z) ~
更干净些
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& F# N Y O8 L2 z+ T- s这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。
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1 k* S; |0 x9 A; N8 J% M4 _) G009#：浪激天涯《疼》) s# w% a" F4 [4 s. L; g+ n
* `. B" x0 `; L9 |7 d' F# D; V许多词语膨胀 冲不出口, ?0 [1 n2 h: a8 F( W- T* r
我心绞疼
& v; ~1 Q; B/ i' o3 _ K3 o掀不掉三千课桌自带的讽喻' l5 u t& c, l
于是我祈祷 祈祷诸神8 K* z c5 S, c+ R; I8 M
像阳光样博爱普照众生
( G1 X; C6 ]$ ^0 c* q即使有庞然大物遮挡/ P8 g5 g% |) j: h0 j" X$ F- N
也让我看见她顽强的阴影7 S# @2 O) U; D. V
上帝 菩萨 安拉 ……# ~6 c$ V* C, s+ D
仁慈的主啊 你来过
) L+ s1 S. `( q4 K2 \% s# A! {/ p1 C我有照片的画外音为证' A$ s) t4 ?+ R
"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
2 V5 @0 \$ h9 J% m0 g" M* `7 ^. Q这场景 不是最糟 "9 h( Z+ U! u) S
哦 那些词语绞得我 好疼!
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当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。7 M# [ w6 y. B g" p, r4 N2 Z7 S; D
, }6 M. |$ G: J& g0 ]) U8 \010#：书剑飘零《静静的书桌》
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" K* c3 g0 h; @0 Q$ B; G0 M+ g奶奶背起那只小小书桌9 A6 o/ A H0 @6 p6 G: L, M$ X; |9 F# q
我挎起这只小小木凳
+ U* U* X3 R. E- F一路上，提醒奶奶走好路; t2 L: n8 ?) M9 c6 B* p" D) c5 n1 x
莫摔跤。
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小书桌总会从崭新走向陈旧
0 C, u+ Q' H7 J& J2 d) ]3 G我也会从小不点长成大高个$ h4 }# ~" n/ D3 y/ r* M4 }
感谢你啊，陪伴我学习、生活( V3 s9 p: Z, l# b# U8 X: R
分享我的痛苦、欢乐。
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3 L, k7 I, L1 l; Y6 k静静的书桌，什么也不说
7 _& _: b3 ]& E0 G/ P0 l我和奶奶，都盼望着
1 E$ C0 I. c8 r4 f2 O# i' s快到学校，快到教室; V9 b% |- C$ w2 N3 z$ B' v/ A
见到久违了的老师和同学……
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; w" X( i6 y& J这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。 Q' [, v+ n8 z5 ?/ u4 U
9 s+ I* f" ]/ I# y+ p/ L) n! ]012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
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三千张课桌的骨肉
5 r1 T% I; u$ Q; V都被蛀虫生吞活剥了1 v7 }: R7 `! }
索性连教学楼也拆掉! P, N9 ?7 j" Q$ ]8 u
砖头用来建造监狱7 |: i) ~5 Z6 M3 }
几根扭曲的钢筋* G$ g9 u* k; ~. G+ r) a% `
正好打造锁链! w% C0 b! _. Y* {! r, h
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此后，三千或者更多的孩子
2 V/ D2 b" y0 h. k7 r可以去草地上放牧羊群/ P' ?0 Y6 P$ N" Y$ Z
和杂草般疯长的青春' {2 f, t( ^9 e
夜晚，他们席地而坐# a i* Z. c" J8 B. S7 f' \
仰望天空这块巨大的黑板
9 D7 e5 K0 L0 o. j) f- S月亮领着瘦小的星星
7 C7 L* G: X8 n& n用象形文字讲解夸父逐日( @$ L* j& X5 p( X' x, W
但从黑夜里伸出来的黑手, d1 n5 e* v7 S) ~- Y& J
悄悄扼住了黎明
! X! K) I0 M) b& @$ e; p6 v已经细若游丝的喉咙3 W) g( k- M/ V3 Z ]2 J7 W) ]
7 h! M- {; L& j" b5 v1 Q+ Y" ~0 W这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。/ c0 k f4 T7 Q! Q$ g: O; T, @8 s
; p. w. `) l: k
以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解 |
发表于 2012-11-29 23:36
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