本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑
, _& H* K) c% e, v6 W7 W) B夜1969 发表于 2012-11-29 22:13 ![]()
4 _8 K$ i/ h8 O- V* W- U) j- Z2 H" l/ u最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
002#：云一凡《贫血的教育》
u; b9 J2 z" U. p( A9 ~( L0 l" W* A3 j+ D( `6 U2 f
匍匐前进的义务教育修了多年良心路, H5 o0 J7 E* h& W: R
至今不通车——% Y8 C2 w0 V4 r& l
只通白宫别墅; {6 m! R) T4 a! n: @ }: z
微笑下潜伏的黑洞
4 ^) V6 ~' Z% w5 j) o8 |4 [
. u$ J' O/ [; Q. y; G; G孩子们背着书桌1 A: W8 Q: u4 N3 V2 B
去上学的壮观3 E' ^, f. y3 y' c$ `/ T. P
让趴在墙上打盹的醒目口号
4 z# r+ {; J! A8 w0 h4 F哑口无言！陷入荒诞……
* ^$ m/ Q0 l) s# y/ e j# |+ }! t% ^, R V. T
政策一直在倾斜，比
1 o8 v, h! N! l3 |; y, m比萨斜塔还斜* s8 K4 Y/ J/ T% K- t
年年拨款，却拨空了教室
6 \$ o8 W6 Y- A6 B% U# W* G拨出了大款官员& E* p; _ Z# Q
买得起座骑，买不起桌椅
, s, s. w- j% n. J& ]4 P拙劣的借口养瘦了人民- I2 q3 y5 A7 z2 _& s2 ^: I
养肥了人民币！
8 N# H9 `$ A! C/ e$ r& j8 E
5 h$ Y" B6 ~$ [, F% g+ Z每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。 : X9 q/ ?0 t$ q3 D# r6 m( r
2 `! K; H! m5 z. I# L- k4 k006#：招小波《三千书桌》/ l7 x2 }/ ^ d! ~% `
4 X% W6 _) W. S这么宽敞的大山，+ ?, x J( { q5 U/ f
可摆下多少文化圣餐？0 w; F9 s: |9 C# d: ~+ a
可展现多少学子笑颜？6 P, O0 J! @4 }0 M
书桌是学海风帆，
1 G3 m" A+ c. a! r# y曾是我童年的舢舨。, N4 r8 i/ ?! z+ K2 I
* w! {: A/ q3 I+ F0 ?( R' M/ d
但为何短缺三千书桌？
% J; G1 `: q1 v% r5 H/ T0 T3 \像农夫少了犁耙，
9 K* |% l$ D, _3 E! o6 Q, @船娘没有渡船，# r9 b9 w, S7 ~+ D+ Z+ y* _
士兵不发枪杆，- z0 O: P7 S" z4 ~ O
还要学生承担？
+ t- S( L3 [* O7 {; r
/ G# i) m7 F" Q, }倘若没有多喝腐败酒，+ s& C. s0 |& p, S# e: m
没有多吃腐败饭，
* f6 a2 }6 A* r0 _没有多买名牌车。
* k' g$ ^) d3 p, J! t2 _那么我建议：
/ q _2 {& N9 B4 z这个县的党政机关，- A# _8 T6 h1 X( q
都卸掉办公室的门吧！. P( |. z' [6 X, N
就像当年为了打胜仗，: ?% n$ X6 ]/ M0 ^! U( l
老百姓送来支前的门板。2 T. l1 \" H0 K) n+ O! ~; Z; |, w
: X c( I* D/ D) u) ~$ c
请把门板造成三千书桌，
6 |! V0 h6 Q5 t I" j" P——三千学海风帆，, h5 `) _6 @! Z7 u: L
为山区的文化攻坚抢滩！2 L) o9 Z, _1 c& D+ V/ ?
% _8 G9 e o' n/ c4 e4 {" g( [
就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。
" R. f, B" R4 x' m+ J) j* U) l1 }5 E
) p& s( E5 t0 S7 Q$ q007#：西湖《课桌上的孩子》
! Z H$ Z$ E. J9 ]9 F# Z; [% |) u. e3 ]* c. L, E
小小的课桌
* z0 D% X' y& g: ]$ X多么沉重8 m' ~! p4 n& }8 [
莫非
7 Q2 B" d% p. G8 E2 I它要压垮: m' `0 K: H3 k1 v: v4 Z
一个国家的脊梁？
0 L! S2 m& j( o; a1 w" [3 H" c3 _! I- R6 x8 S
小村山路弯弯5 ^. u3 b3 C. c/ F, p) B! Z% e& b
朝阳连着夕阳: g# @9 Z8 y7 O
课桌上的故事
, S0 e, F) r# b9 h& X, b5 B e已无力改变世界! I3 _' S1 u" N+ G
+ y9 l6 X+ v0 [5 v5 f& D) r
一个缺少课桌的世界
5 `5 H' s) P8 `5 `& T; \) |也许更快乐3 N# {3 F0 @7 Z; O+ t+ M
更干净些
6 Q6 ~' I3 e5 h6 \- ^: K# o( L
* K0 {0 H6 y1 C- } ]7 P这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。# {0 u* P6 I1 n9 G; ~6 ?
: z# X; A$ ?- I$ N! J
$ e' d5 U4 r) Q3 w& B% H9 e009#：浪激天涯《疼》, z! p& Q' c( Y! B3 n: `* Q) N
- R+ }# E. A' E$ F5 Z
许多词语膨胀 冲不出口- p) ?( ]+ E& ]8 a/ d
我心绞疼# D. W7 n* E( |. u# V
掀不掉三千课桌自带的讽喻
. Z! x1 t# F* Y t; D$ b3 m$ r于是我祈祷 祈祷诸神2 h& M8 w6 a* g
像阳光样博爱普照众生
( N' d+ ^. Q- M% z' A" `即使有庞然大物遮挡2 U- K6 G5 ~ S' L% @4 T; c
也让我看见她顽强的阴影
6 W" G/ k) A; b+ @上帝 菩萨 安拉 ……1 b4 Y5 H- d8 L) ?
仁慈的主啊 你来过
& u* a. V, d: O1 }5 L, Q9 S/ t6 `9 l) R我有照片的画外音为证
$ X+ ^* h8 U, s q. o"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
9 f; n8 ^# z+ R' f3 s; e这场景 不是最糟 "
" ~+ W4 k2 a% R2 q哦 那些词语绞得我 好疼!
2 C: A. i/ w9 h! S! j y
* c4 [9 d# y6 D% w9 i当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。
) J2 v! v" a+ i, S- t
4 J" h4 _$ U* `6 h010#：书剑飘零《静静的书桌》" |" x1 f; X/ e' I! F6 l
1 g9 l# s4 W) D9 p, p奶奶背起那只小小书桌
0 I8 d: s/ M) S! F我挎起这只小小木凳
( a$ R# t) g( ^0 P n一路上，提醒奶奶走好路2 |* u+ d8 f3 W6 {% t
莫摔跤。
4 @5 Q, Q9 x3 J2 P e! V. g. _
. L/ }2 d( u2 C小书桌总会从崭新走向陈旧0 \" T: X1 V- e5 y* j# O- ^2 e
我也会从小不点长成大高个; o& C: `) |) f4 x. a
感谢你啊，陪伴我学习、生活& a0 f" ?' {0 ^' w1 g2 M. F2 Q$ C
分享我的痛苦、欢乐。
5 [. t' H& Y6 N! O) O1 v2 _0 [' G
9 a; P" g; Y% K4 ]* g静静的书桌，什么也不说# ]( e; s, _$ ~4 q9 m. J# o) X8 X1 t9 q
我和奶奶，都盼望着, c f4 B) y& b5 a' W9 E. J
快到学校，快到教室
+ N# `5 M: n: [见到久违了的老师和同学……
3 L4 }7 q% O9 i3 |# i5 y7 i, G; M) }5 {, J8 K3 }/ T+ F
这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。: X! D8 L9 ?8 z# ~& X, j" y% [
1 z2 x+ C9 {. T012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
/ O5 P. ]8 b; p0 ?! t" r0 A
, [8 f! C2 I& c. _+ C% {/ ?8 @三千张课桌的骨肉
4 [" m: S d1 ~" l# i! i都被蛀虫生吞活剥了
- j1 W2 Q' F% v+ q. ^; S' j$ v索性连教学楼也拆掉
" \5 R7 b9 G% i$ m$ S: M! n5 p砖头用来建造监狱3 A6 b6 y" y2 `" q5 x
几根扭曲的钢筋' c2 j% v* j6 v' d- c
正好打造锁链
$ q: v% a2 b" Z& U' f8 R3 K, @6 a; W- Y" Z1 L' \
此后，三千或者更多的孩子/ Z- y' Y, ^) }' v" d6 ~( l
可以去草地上放牧羊群6 M2 V6 }. M6 K1 k# c$ P2 ~# ^
和杂草般疯长的青春1 L( Z4 D2 R3 Y: c# J' F
夜晚，他们席地而坐) m9 C2 ^" B! }8 }
仰望天空这块巨大的黑板8 s$ Y" A! i7 }8 W3 z' x5 w, ]2 M ]
月亮领着瘦小的星星
- g+ z& {+ j' h& e8 e用象形文字讲解夸父逐日2 g4 |; s4 @" f+ Z- I* ]
但从黑夜里伸出来的黑手
% B/ x- e6 e, u$ i6 S: C悄悄扼住了黎明
% R4 ] a4 {2 H6 I$ g已经细若游丝的喉咙 M! h3 J; C' a5 O
3 k6 S5 e' |+ {, \# a这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。+ E" D( K. w- S" a6 O: S/ S
7 [9 b1 w9 j0 ~以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解 |
发表于 2012-11-29 23:36
楼主
