希望《周刊》慎重处理对青青河边草老师的违规行为，张无为老师处事不公正
青青河边草老师的违规行为有以下2点事实
第1点事实，是张无为老师对《调刊》各期的调查，调查的结果表明：
青青河边草等少数几位荐稿编辑，荐稿期数与次数太多，而其它荐稿编辑的期数与次数太少。
这种现象只会导致荐稿唯亲，关系好就推荐，关系不好的有矛盾的就不推荐。这是极不公平
的现象，严重伤害其他广大会员。
关于张无为老师对此做出的解释， “因为导有多位编辑没荐稿。该责怪的应是未荐稿
的。以及前段时间论坛崩溃，很多编辑未推荐”这种解释是站不稳脚根的。因为跨越的期数
之多，时间之长，这明显是荐稿权的垄断。张无为老师的解释有包庇袒护的嫌疑，这种解释
不公正。
第2点事实，是王法老师例举的青青河边草老师与潘加红老师的“夫妻戏”相互推荐，
数量之多惊人。这种现象极为不公平，试问《周刊》是给他们二人办刊的吗？试问《周刊》
是让15万会员看他二人唱独台戏的地方吗？
基于以上青青河边草老师的违规行为，对青青河边草老师是否有能力担任荐稿一职也怀疑。
因此，我邀请了青青河边草老师对90后诗歌中的《死亡之诗》做解读与点评。让15万会员
见证青青河边草老师是否有能力担任《周刊》的荐稿编辑。
附：死亡之诗
作者：吕增军
叶子为白昼脱齿垂泪，也为北极熊赢得
一枚铜耳钉。初次托运趾蹼
就像推倒了橡树依靠的暮日
北极熊排挤春夏，它的果实，如是月亮叼住的信物
叶子割碎极光唯一的信笺
令北极熊拓宽它的腹肌，辽阔无垠
浅析吴增军老师的《死亡之诗》
文/青青河边草
此评论应语乱老师邀请
此诗题目叫死亡之诗，意味着本诗，的主题是围绕死亡展开的。写死亡的人很多，但是要写好死亡，或者死亡的诗。采用象征的手法，往往写得不会太好。本诗就是。但是这不影响我们欣赏作者对意象和象征的统治高度。诗歌中，主体意象除了“死亡之诗”外，还有两个，一个是北极熊，一个是叶子。北极熊——北极——极光——运送趾蹼——腹肌。这是一个意象串接链。另外另一个是，叶子——果实——橡树——极光——暮日。这也是一个意象串接链。交叉点是，北极熊的春夏，果实，。叶子脱齿。托运趾蹼如推倒暮日,以及，叶子与极光,形象两组阵营的交锋，交流，沟通。往来。互融合，诗中没有死亡。但是却处处有死亡。叶子，切割的极光。。运送趾蹼。以及铜耳钉。乃至，拓宽腹肌。让死成为永恒。本文将自己也不能完全说明的死亡之诗，用了极其复杂的线索，企图再现其自认为复杂无比的内在肌理。比如辽阔无限的，腹肌。从某种意义上来说，是无效的。这也让我们再次看到诗歌在时空大命题上，技巧的无能。在这里，我只能说，我很喜欢这致命的结构。而再次对死亡的诗，更加茫然。谢谢作者为我们奉献上的一顿技巧的美食。有一种不可言说的杭帮菜味儿。
以上是青青河边草老师做出解读与点评，对于青青河边草老师做出解读与点评。我的看
法是：青青河边草老师只能读懂肤浅的文章，没有能力担任《周刊》的荐稿编辑。建议《周
刊》与张无为把青青河边草老师的解读与点评，公之于众，让15万会员发表意见，看看青
青河边草老师是否有能力担任《周刊》的荐稿编辑。15万会员的集体意见肯定是准确的。
另附上我对《死亡之诗》的理解，以供广大会员做参考意见，相信广大会员的意见是正确的。
读90后诗歌《死亡之诗》
《死亡之诗》
作者：吕增军
叶子为白昼脱齿垂泪，也为北极熊赢得
一枚铜耳钉。初次托运趾蹼
就像推倒了橡树依靠的暮日
北极熊排挤春夏，它的果实，如是月亮叼住的信物
叶子割碎极光唯一的信笺
令北极熊拓宽它的腹肌，辽阔无垠
http://www.zgsglp.com/thread-408318-1-1.html
众所皆知：“无限风光在险峰”。越是“奇，险”的地方，越是风景最美的地方。
这个道理放之于诗歌也不例外。看诗如看风景。如果说山清水秀，
鸟语花香是诗歌的构思与立意，那么奇险的地形地貌就构成了诗歌的语言表达形式。
很简单的道理，好的构思与立意通过散文与小说的方式也能表达。
而做为诗歌的语言表达形式，就是要用精练短小的诗句，暴发出无穷的诗意。
诗歌的语言表达形式如果平庸，平淡，那么这首诗就不是一道靓丽的风景。
毫无疑问吕增军的笔锋，是一道奇险秀丽的风景。
《死亡之诗》：人死万事空，死亡：一切都空了，一切都以空白的形式告终，
这里的死亡到底作者指的是什么面临死亡，到了无可救药的地步。无外乎两种情况，
一是作者本人内心的空白，孤独，心如死水。二是指某一种社会现象到了面临死亡的地步，
比如：对现代诗坛的失望或者对社会的某种风俗十分失望。不管作者是对自身的，
还是对身外的现象。总之，作者表达的是一种极其失望的感情。
“叶子为白昼脱齿垂泪，也为北极熊赢得，一枚铜耳钉。”这笔峰用得奇吧，险吧。
非常精采的两个比喻，第一个比喻是“白昼脱齿”。
白天与黑夜周而复始的运转像凹凸齿轮不停的转动。
白昼脱齿则只剩下黑夜，只有一片黑暗。
“叶子为白昼脱齿垂泪”拟人手法中夹着比喻。
叶子脱落时的凄凉，莫过于失去白天只剩黑夜的死寂。
第二个比喻是“铜耳钉”，“铜耳钉”是比喻落叶的颜色。
作者抛出的物象很多，有必要弄明白“北极熊”是何物？不然这首诗无法理解。
“北极熊”在这里已经不是北极熊了，已经被意象化了，已经不是北极熊这种的动物了，
“北极熊”是一种白，一种空白，是一片伤心白，是内心的空白，正如北极熊的毛一样的白。
可以是内心的空白（或是社会某种现象带给人们失望，绝望的感情）
它像一只白得像北极熊的凶猛的动物。这就不难理解“也为北极熊赢得，一枚铜耳钉。”
落叶也为内心的空白填添了一遍枯黄的景色。
“初次托运趾蹼，就像推倒了橡树依靠的暮日” 趾蹼我们可以想到鸭脚趾中间的薄膜。
托运趾蹼，则鸭脚趾中间的薄膜与经与脚趾裂开了，分离了，
就像橡树与依靠的暮日分离，必须独自承受黑暗的寂寞。
“北极熊排挤春夏，它的果实，如是月亮叼住的信物，”上面已经解释了北极熊，
就不难理解，“北极熊排挤春夏”这种内心的空白空虚与春夏欣欣向荣的景象是不搭配的，
与秋冬的萧条才搭配，所以作者用“排挤”来形容，“排挤”是拟人手法。
“它的果实，如是月亮叼住的信物”。“月亮的信物”月亮能传递出来的只有凄凉的光线。
月亮发出的光线与太阳发出的光线的区别，月光是凄凉的，日光是火热的。
用月光的凄凉来衬托内心的空白，
“北极熊”这种巨白的空虚就像是月亮嘴里叼住的凄凉洁白的月光。
“叶子割碎极光唯一的信笺，令北极熊拓宽它的腹肌，辽阔无垠”。
“叶子割碎极光唯一的信笺”这里的极光指月亮发出的光线，
指凄凉洁白的月光落在散落的落叶上，这些落叶就像是被月光割碎的信笺，
这一景象是多么的凄凉，又与前文的第一句中的叶子上下呼应。
“令北极熊拓宽它的腹肌，辽阔无垠”这么凄凉的景象使内心的空白空虚变得更加辽阔无垠。
吕增军的笔锋不仅用得出奇，也写得深奥。
诗歌的语言是用简短的诗句，散发出无穷的诗意。
而当代诗坛的诗歌，绝大多数都是以写散文的语言抒情或者是以写小说的语言在讲故事。
写出来的诗歌只能说是简短的散文或小说，谈不上是诗歌。
综上所述，《周刊》与张无为老师，应该面对15万会员的质疑，征求广大会员的意见。
不能包庇袒护青青河边草老师的违规行为，以及青青河边草老师本身做为荐稿编辑的能力。
只有这样才有利于《周刊》的长远发展，只有这样《周刊》才能打造出一个有生气的刊物，
只有这样《周刊》才有凝集力，才有向心力，才能成长起来，走向社会，面对社会。
张无为在给我的留言中说我狡辩。
青青河边草老师的违规行为有以下2点事实摆在上面，
这违规行为中没有我语乱，请问张无为老师，我为谁狡辩？张老师不觉得可笑吗？
狡辩的人应该是青青河边草老师与张无为老师。
希望张无为老师在此理论，不要写留言，让事实面诸无众。
|
[复制链接]
发表于 2015-7-26 21:40
